Nossos profissionais

Psicóloga Clínica graduada e licenciada pela Universidade Gama Filho. Pós-Graduada em Psicossomática, Terapeuta Cognitivo Comportamental. Certificação Internacional em Terapia Focada nas Emoções (Nível 1) – TFE Brasil. Certificação Internacional em PRT – Pivotal Response Treatment (Nível 1) – Oslo Universitetssykehus. Certificação Internacional em Formação avançada em Intervenção em Autismo e TDHA – The Nora Cavaco Institute, A Dislexia e as suas comorbidades: do diagnóstico à intervenção - The Nora Cavaco Institute. Neurociências e Técnicas de Coaching apoiando à liderança – PUC, capacitação e Intervenção Precoce no Transtorno do Espectro do Autismo – PUC. Facilitadora do Programa Friends, atende em consultório particular há mais 25 anos, trabalha com Orientação emocional em escolas há 14 anos.

Terapeuta Ocupacional do Pronto-Socorro Cardiológico Universitário de Pernambuco (PROCAPE/UPE) e do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) Galdino Loreto. Especialista em Saúde Pública pela Universidade Estácio de Sá. Experiência na área Terapia Ocupacional em saúde mental e Hospitalar. Mestre em Saúde Pública na área de Gestão pela FIOCRUZ. Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem (PPGEnf) da UFPE. Gerente da seção de Terapia Ocupacional do PROCAPE/UPE e coordenadora assistencial de Terapia Ocupacional da Residência Multiprofissional em Atenção Cardiovascular do PROCAPE/UPE. Membro da Rede Brasileira de Letramento em Saúde - REBRALS.

Mestranda em Educação Especial na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Portugal. Educadora da Infância em Setúbal - Lisboa - Portugal. Atua em cursos de formação para professores em Lisboa sobre autismo, escola inclusiva e estratégias práticas de inclusão. Atua em cursos de formação para pais em Lisboa sobre inclusão escolar.

Formado em Licenciatura: Educação Física pelo Centro Universitário Plínio Leite, Niterói-RJ. Formado em Bacharel: Educação Física pelo Centro Universitário Plínio Leite, Niterói-RJ. Formado em Educação Psicomotora pelo Curumim Psicomotricidade, Rio de Janeiro-RJ. Pós-graduando em Transtorno do Espectro Autista pelo CBI of Miami. Professor de Judô. Terapeuta de Judô e Psicomotricidade.

Mestrado em Ciência da Motricidade Humana (Conceito CAPES 3) – Universidade Castelo Branco, UCB/RJ, Brasil. Graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco. Membro Efetivo da Sociedade Brasileira de Anatomia. Membro Efetivo da Sociedade Brasileira de Fisiologia. Membro e Sócio Fundador da Sociedade de Anatomia do Estado do Rio de Janeiro. Especialização em Anatomia Humana, Fisiologia Humana e Biomecânica, atuando principalmente nos seguintes temas: Dermatoglifia, Treinamento físico militar, Desporto, Fisiologia Humana, Anatomia Humana, Lutas, Atividade coletiva em academia e Treinamento Personalizado.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade São Francisco (2000), é Mestre em Ciências (área de concentração Neurologia) e Doutoranda pela Universidade de São Paulo (2022). Possui especialização em Neuropsicologia (2012) e atuou como neuropsicóloga pesquisadora do Instituto de Psiquiatria da FMUSP de 2011 à 2018. Atualmente é pesquisadora colaboradora do Grupo de Neurologia Cognitiva e do Comportamento (GNCC) e do Centro de Distúrbios do Comportamento (CEREDIC) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Psicóloga clínica/ neuropsicóloga com consultório particular.

Mestre em Educação (Novas Tecnologias) pela UNIRIO. Especialista em Docência do Ensino Superior, em Tecnologia Educacional, em Neurociência Pedagógica e em Psicopedagogia. Graduação em Letras pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Autora do livro Mentes fora do Lugas Comum: Uma volta pelo mundo das habilidades socioemocionais na educação básica (WAK editora, 2019). Participa em dois livros: “Que cérebro é esse que chegou à escola?” (WAK, 2012); e “Jogos Cognitivos: um olhar multidisciplinar” (WAK, 2018). Palestrante em diferentes áreas de práticas educativas, tecnologias e neurociência pedagógica.

Psicólogo formado pela Universidade Cruzeiro do Sul (2017). Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento e doutorando em Ciências do Desenvolvimento Humano pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental e Neuropsicologia (CETCC). Atua como coordenador do curso de pós-graduação em Neuropsicologia do CETCC. Membro da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) e do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Desenvolve pesquisas nas áreas de regulação emocional em transtornos do neurodesenvolvimento e psicometria, com ênfase na elaboração, adaptação e validação de instrumentos de avaliação psicológica.

Mestre em Diversidade e Inclusão pela UFF, Especialista em Saúde Mental e Desenvolvimento Infanto Juvenil pela Santa Casa do RJ. Especialista em Neurociências Aplicada a Aprendizagem pelo IPUB/UFRJ. Pesquisadora e colaboradora da Organização Ciências e Cognição da UFRJ. Diretora da Clínica Multidisciplinar Desperta! que atua no atendimento terapêutico de crianças neurodivergentes, com foco em TEA, TDAH e Síndromes Raras.

Graduado em Fisioterapia pela Universidade São Francisco (USF), possui especialização em Docência Universitária pela FAE Business School, mestrado em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde da USF, doutorando pelo mesmo programa. Integra o corpo de pesquisadores do Laboratório de Farmacologia Molecular e Compostos Bioativos da USF, dedicando-se a investigações avançadas nas áreas de farmacologia e compostos bioativos.Na mesma instituição, atuou como coordenador da Câmara Temática de Metodologia de Ensino e Experiência de Aprendizagem Remota, vinculada ao Comitê Interno de Educação, Tecnologia e Inovação. Atualmente, é membro relator do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP/USF).Palestrante com atuação destacada na área de Neuroeducação, aborda as interações entre os processos neurológicos e as metodologias de ensino, promovendo práticas pedagógicas baseadas em evidências científicas.

Graduada em Terapia Ocupacional pela UFPE (2006). Especialização em Neuropsicologia (FPS-2016). Especialização em Tecnologia Assistiva (UNICAP PE - 2008). Mestre em Design e Ergonomia (UFPE- 2010). Fundadora Reab.me. Líder em Envelhecimento Saudável (OMS) 2020. Autora de materiais educativos e publicações sobre Envelhecimento, Estimulação Cognitiva e Terapia Ocupacional.

Formada em Psicologia pela Universidade São Francisco Mestrado e doutorado em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto Formação em Mindfulness aplicado à terapia cognitiva Pós-graduação em Psicologia Orientadora e supervisora clínica Coordenação de programas de formação clínica de psicólogos Pesquisadora na área de saúde mental, com publicações na área de desenvolvimento de técnicas interventivas e psicodiagnóstico clínico.

Psicólogo Clínico Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Centro de Estudos em Terapia Cognitivo-comportamental Especialista em Dependência Química pela Universidade Federal de São Paulo (UniFESP) Atua como Psicólogo na Clínica Gressus há 15 anos

Psicóloga pela Universidade São Francisco Especialista em Psicopedagogia Mestra e Doutora em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (conceito Capes 7) Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica em Saúde Mental LAPSAM III/USF. Desenvolve pesquisas sobre saúde mental de crianças e adolescentes; construção e adaptação transcultural de instrumentos psicológicos; depressão e suicídio em crianças Parecerista ad hoc do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos do CFP (SATEPSI)

Possui Graduação em Fisioterapia pela Faculdade de Reabilitação da Asce (1999), Especialização em Psicomotricidade. Experiência em lecionar disciplinas para Graduação e Pós Graduação.

Graduação em Psicologia pela Universidade de Fortaleza, Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará, Especialização em Psicodiagnóstico pela Unichristus, Certificação em Parentalidade e Educação Positivas e em Inteligência Emocional e Social pela Escola de Parentalidade - Portugal. Atua há 8 anos na clínica, com vasta experiência no tratamento de psicopatologias da infância e adolescência. Atuou também em contexto hospitalar, escolar e com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. @psicologiainfantil

Formada pela universidade Metodista em psicologia há 23 anos. CRP 51507-8 Especialista em neuropsicologia há 11 anos, pelo Instituto de Psicologia Aplicada a Formação (IPAF), onde também já atuou como professora de pós graduação no curso de neuropsicologia. Pós graduanda em ABA pelo CBI of Miami. Especialista em atrasos de desenvolvimento e intervenção precoce pelo CBI of Miami.

Psicólogo Clinico realiza intervenções psicoterápicas na área de clinica infantil, possui mestrado em Ciências do Comportamento Humano pela Universidade de Brasília; Psicólogo e supervisor pela empresa LUNA ABA; Palestrante em temas relacionados a aprendizagem e motivação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Atendimento infantil; Tecnologias de Ensino e Inclusão; Atendimento a Crianças com Transtorno Invasivo de Desenvolvimento; Análise Aplicada do Comportamento. @psi.kelvissampaio

Psiquiatra da Infância e adolescência pela Universidade de Campinas Mestre e Doutor em Saúde Mental pela Universidade de Campinas Membro do Laboratorio de Distúrbios de Aprendizagem e Atenção da Unicamp Ex-presidente da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil) Ex-coordenador do departamento de Psiquiatria Infantil da Associação Brasileira de Psiquiatria

A Dra. Camila Paula Munhoz é médica formada pela PUC-SP, com residência em Pediatria pela mesma instituição e especialização em Gastropediatria pela UNICAMP. Além disso, possui mestrado em Saúde da Criança também pela UNICAMP. Recentemente, concluiu pós-graduação em Pediatria Integrativa (2022) e curso em Medicina Funcional Integrativa (2023). Atualmente, atua em consultório particular em Campinas/SP, integrando práticas tradicionais e funcionais para oferecer abordagens terapêuticas baseadas em evidências científicas atualizadas. Dedica-se também à mentoria avançada em gastropediatria para pediatra @dracamilamunhoz

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal da Bahia-BA (2001). Residência Médica em Neurologia Infantil pelo Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) - RS Neuropediatra e Preceptora da Residência Médica em Pediatria do Hospital Geral Roberto Santos- BA.

Médica graduada pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) - CRM-BA 33555.Psiquiatra pelo Hospital Juliano Moreira - RQE 21744Psiquiatra da Infância e Adolescência pelo Hospital Juliano Moreira - RQE 23258 @psiquiatra_marcelaamorim

Terapeuta Ocupacional graduada pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (2001) e pós-graduada em Psicomotricidade pela Universidade do Estado da Bahia (2006). Tem formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Básico e Baby e Certificação Internacional em Integração Sensorial. Atualmente, atua como Terapeuta Ocupacional no ambulatório de pediatria do Hospital Geral Roberto Santos e numa Clínica de Atendimento Interdisciplinar. Foi Tutora Estadual do Método Canguru, docente do Curso de Terapia Ocupacional da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública e de diversos cursos de pós-graduação.

Fonoaudióloga pela Universidade do Estado da Bahia (2006), Especializada em Práticas Docentes pela Unijorge (2010) e em Linguagem pela Faculdade Novo Horizonte (2020). Mestrado em Saude Pública pela Universidad Americana (Assuncion, PY). Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Buenos Aires. Atuou durante 4 anos como Coordenadora Pedagógica das turmas de pós-graduação em linguagem e Transtorno do Espectro do Autismo da Faculdade Novo Horizonte, polo nacional. Atuou como docente de linguagem da UNIME de janeiro de 2016 a janeiro de 2021 e do Centro Universitário Jorge Amado do Curso de Fonoaudiologia de outubro de 2009 a janeiro de 2021, ja tendo ministrado aula para os cursos de enfermagem, fisioterapia e biomedicina. Realizou Preceptoria de Saúde Coletiva para o Curso de Medicina da UNIME no ano de 2019. Docente da pós-graduação em Linguagem e TEA da IDE Salvador. Docente da pós-graduação em ABA do Instituto IEPSI e do IVL. Docente da pós graduação em Linguagem da USCS-SP. Professora convidada para assinar as grades de Aprimoramento em TEA da PG Cursos. Coordenou o Ambulatório de Atendimento Fonoaudiológico nos Distúrbios Psiquiátricos no Instituto de Saúde da Unijorge de 2009 a 2021 realizando supervisão de atendimentos multidisciplinares para pessoas com autismo. Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso e revisora metodológica. Experiência de 4 anos como fonoaudióloga do Núcleo de Apoio à Saúde da Familia - NASF da Prefeitura Municipal de Nazaré e Aratuípe BA; coordenou o Programa Saúde na Escola no ano de 2012 na mesma cidade. Tem experiência na área de linguagem, saúde mental, saúde coletiva e metodologia da pesquisa atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental e saúde coletiva. Linhas de pesquisa voltadas para os TEA - Transtorno do Espectro do Autismo. Palestrante em TEA com experiência no Japão e no Oriente médio (Qatar). Especializanda em Analise do Comportamento Aplicada na PUC-Goiás e cursando Qualificação Avançada em ABA pelo Instituto Paradigma. Formação Profissional no modelo Jasper e no Modelo Denver de Estimulaçao Precoce. Supervisora clínica em Analise do Comportamento Aplicada em diversas clinicas no Brasil. @FONOJUROCHA

Nutricionista graduada pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB‬ ‭Mestra em Alimentos, Nutrição e Saúde – UFBA‬ ‭Especialista sob a forma de Residência em Atenção Hospitalar‬ Multiprofissional‭ e Integrada – ‬HUPES/UFBA Aprimoranda em Transtornos Alimentares - Ambulim/IPqHC-FMUSP ‭Curso de Dificuldades Alimentares no Autismo‬; Curso Transtorno Alimentar Pediátrico: Atualização Multiprofissional, Intervenção Precoce e Terapia Alimentar; Curso de Aconselhamento Nutricional; Curso de Dificuldades Alimentares e TARE.

Psicólogo graduado pela UNISAL de Americana. Mestre em Psicologia na PUC Campinas. Especialista em psicologia clínica em Terapia Cognitivo Comportamental pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress – IPCS. Psicólogo clínico no Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS), onde também atua como professor de pós-graduação e supervisor clinico no curso de Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental. Administrador de Empresas e pós-graduado em capacitação gerencial pelo Centro Universitário Fundação Santo André, e em Gestão de Projetos pelo IETEC

Psicóloga. Pós Doutoranda pelo Programa de Psiquiatria (FMUSP). Doutora em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), com Mestrado em Psicologia pela Universidade São Francisco (2011) com ênfase em Avaliação Psicológica em Saúde Mental. Tem especializações em Terapia Cognitivo Comportamental, Avaliação Neuropsicológica e Reabilitação Cognitiva pelo Departamento de Neurologia IPqFMUSP, além de Suicidologia (Vittalere) e Terapia Dialética Comportamental. Atua em clínica; experiência em transtornos de humor, reabilitação neuropsicológica de pacientes com transtornos afetivos, construção e validação de testes, atuando principalmente na integração de achados cognitivos com a prática clínica. Membro da Diretoria da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas- FBTC (gestão 2023-2025) e Membro do Conselho Científico da Associação Associação Brasileira de Familiares, Amigos e Portadores de Transtornos Afetivos- ABRATA (2024).

Fonoaudióloga Infantil - IBMR ​Mestrado em Fonoaudiologia, Linguagem e Cognição - UVA Terapeuta DIR/Floortime em formação pelo ICDL/USA Certificada em Integração Sensorial- Ludens/University South of Califórnia - USC Autora do livro "O autismo entre nós"

Formada em Fonoaudiologia pela PUC-Campinas. Especialista em linguagem. Aprimoramento em Linguagem, Aprendizagem e Neurociência – CEFAC. Curso de Capacitação das Escalas Bayley de Desenvolvimento do Bebê e da Criança Pequena – Terceira edição.

Psicóloga Especialista em Terapia Cognitiva Comportamental Infantil e Avaliação Psicológica. Atualmente aprofunda os estudos em Análise do Comportamento Infantil. Possui experiência em psicodiagnóstico, intervenções com crianças e treinamento de pais. Além disso, Ariádny é autora de jogos e livros relacionados a psicologia infantil, e proprietária da Lúdica Recursos Terapêuticos. Ademais, ministra diversos cursos, grupos de estudos focados no tratamento baseado em evidências, e palestras aulas em pós graduação pelo Brasil.

Fonoaudióloga - UNESA Especialização em Psicomotricidade - CLAVE Mestre em Diversidade e Inclusão - UFF Especialização em Saúde Mental da Infância e Adolescência -SCMRJ Coordenadora da Fonoaudiologia e Psicopedagogia do INSTITUTO PRIORIT no Rio de Janeiro

Psicóloga, Especialista em Psicologia Educacional. Especialista em Análise do Comportamento Aplicada. Atuando em atendimentos nos Transtornos do Desenvolvimento. Diagnóstico diferencial e Intervenção Precoce no Autismo. Supervisão e Orientação de Equipe Tecnica. Consultora clínica. Palestrante. Coordenadora e docente dos Cursos de Pós-graduação em Psicopedagogia; Transtornos Mentais do Desenvolvimento Infanto-Juvenil; Transtorno do Espectro Autista, na AVM – Candido Mendes. Coordenadora em curso de Pós-graduação em Psicopedagogia no CBI of Miami. Diretora, Psicóloga Supervisora no SI FERREIRA – Centro de Atendimento em Psicoeducação. Aprimoramento no Modelo DENVER (ESDM); Modelo JASPER (UCLA); Extensão no Modelo SPACE (UCLA); Programa de Certificação no Modelo RUBI-PT – Introdutório e Implementação - Formação de Pais para comportamentos Desafiadores (Centro de Autismo Infantil de Seattle); Certificado no modelo de avaliação VB-MAPP (Verbal Behavior Milestone Assessment and Placement Program) e formação no modelo de avaliação Bayley III - Scales of Infant and Toddler Development Third Edition - Escala Bayley de Desenvolvimento Infantil.

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (2010). Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (2013). Fonoaudióloga responsável pelo aplicativo GameFono. Fonoaudióloga Clínica em consultório particular atuando na área de linguagem infantil.

Psicóloga Clínica e Institucional Especialista em Neurociência Pedagógica Pós-graduada em Psicossomática Contemporânea Especialista em Neuropsicologia Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF) Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF) Formadora na área Educacional Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching) Coach de Relações Pessoais e Interpessoais Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional); Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação)

Pós-doutor em neurociência e biologia de células tronco pelo Salk Institute for Biological Studies Diretor do Stem Cell Program - Institute for Genomic Medicine Dept. of Pediatrics & Cellular Molecular Medicine UCSD School of Medicine Rady Children’s Hospital Sanford Consortium

Doutor em Ciências Mestre em Ciências da Atividade Física Pós-graduado em Psicomotricidade em Autismo e Outros Transtornos do Desenvolvimento Pós-graduado em Transtorno do Espectro Autista Pós-graduado em Treinamento Desportivo Especialista em Desenvolvimento Esportivo (modalidade Natação) pelo COB / Academia Brasileira de Treinadores Pesquisador do Laboratório de Biociências da Motricidade Humana (LABIMH) Professor universitário Analista de esportes e membro do Comitê Científico do Sesc RJ Diretor da Special Sports Kids Organizador e autor do livro "Entre Cores: Relatos e Intervenções no Autismo" Autor do livro "Desenvolvimento Motor no Autismo"

Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade de Fortaleza em 2008, com Certificação Completa em Integração Sensorial pelo Programa USC Chan de Certificação e Educação Continuada da Universidade do Sul da Califórnia, com formação em Psicomotricidade e Estimulação Precoce, pós-graduanda em Desenvolvimento Sensório-motor cognitivo e estratégias de intervenção no TEA. Nos últimos 10 anos, acumulou experiência no tratamento de crianças e adolescentes com TEA e/ou atrasos no desenvolvimento, tendo experiência em centros que são referência, como o Núcleo de Tratamento de e Estimulação Precoce (NUTEP), bem como em centros ligados a rede pública de saúde, como Centro de Atenção Psicossocial Infantil (CAPSI). Durante dois anos, fez parte da equipe interdisciplinar da Imagine Tecnologia Comportamental, realizava terapia ABA a crianças e adolescentes com TEA, além de receber supervisão e treinamento de profissionais que são referência na área. Atualmente, realiza atendimentos voltados a crianças e adolescentes com TEA dos clientes Hapvida Saúde e na Clínica Afeto. Realiza cursos e treinamentos para pais e profissionais na área do desenvolvimento infantil.

Psicóloga Pós-graduada em Atendimento Integral à Família Pós-graduada e professora em Terapia Cognitivo comportamental da Infância e Adolescência, INTCC RJ Mestre em Psicologia (Cognição Social) na Universidade Católica de Petrópolis/RJ Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental Atuou como psicóloga e coordenadora do setor de psicologia da Obra Social Dona Meca/RJ, psicóloga do Projeto PNE Sports-Universidade Castelo Branco/RJ Professora do curso de Pós graduação em Psicomotricidade na Universidade Castelo Branco, RJ Fundadora e psicóloga do Espaço Prisma

Psicólogo, especialista em psicologia clínica- Terapia comportamental. Atuo como gestor administrativo e supervisor clinico no CETEP- Clinica especializada em atendimento de casos com Transtorno Global do Desenvolvimento.

Emanoele Freitas Biomedica, Neurocientista, Psicopatologista SBNeC n° 16257º psicanalista do comportamento. Ortomolecular CRTH 9119/BR. Escritora. autora dos livros Mediador Escolar recriando a arte de ensinar - Transtornos do Neurodesenvolvimento, Conhecimento, Planejamento e Inclusão Real - transtorno opositivo desafiador e co autora Guia do Autismo pela Editora WAK.

Doutor em Ciências Biológicas (Biofísica) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018), Mestre em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007), Especialista em Neuropsicopedagogia, e Graduado em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2002). Atualmente, é Coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos (LIEENP) da Faculdade CENSUPEG. Atua como Professor Convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro, é Pesquisador Associado da Rede Nacional de Ciência para Educação e Diretor de Pesquisa e Inovação da Organização Ciências e Cognição

Ator, diretor, professor e pesquisador do teatro Doutorando em Artes Cênicas – USP Mestre em Artes Cênicas – UNIRIO Bacharel em Artes Cênicas – UFSM Professor de teatro do Instituto Priorit, direcionado a crianças e adolescentes com TEA Idealizador de projetos e eventos inclusivos, foi professor de teatro do Instituto Priorit (2011-2020) e instrutor de atividades terapêuticas do CAPS/CAPSAd (2009)

Graduado em Medicina pela Faculdade de Medicina da USP. Residência Médica no Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP. Ex-Membro do Grupo Interdisciplinar de Estudos em Álcool e Drogas do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP. Ex-Preceptor de Psiquiatria na Faculdade de Medicina da USP. Doutorado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina da USP com a temática de Ensino Médico em Psiquiatria. Professor Associado das Disciplinas de Psiquiatria e Psicologia Médica do Centro Universitário Faculdade de Medicina do ABC (CU-FMABC). Coordenador dos Ambulatórios de Interconsulta Psiquiátrica Geral e Interconsulta Psiquiátrica em Hebiatria do Centro Universitário Faculdade de Medicina do ABC.

Mestre em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA) Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC- Campus Sobral) Atua como supervisora em atendimentos a pessoas com atrasos no desenvolvimento e tem se dedicado ao estudo das Intervenções Naturalísticas

• Graduação em Psicologia pela Universidade Paulista. • Especialista em Promoção de Saúde, Prevenção e Tratamento da Dependência Química pela Universidade Federal de São Paulo. • Especialista e Instrutora Profissional de Mindfulness e Saúde pela Universidade Federal de São Paulo. • Instrutora certificada em Mindfulness aplicado a promoção da saúde. Protocolo MBHP (Mindfulness Based Health Promotion). Universidade Federal de São Paulo. • Instrutora certificada em Prevenção de Recaída baseada em Mindfulness. Protocolo MBRP (Mindfulness Based Relapse Prevention). Universidade Federal de São Paulo. • Instrutora certificada em Terapia Cognitiva baseada em Mindfulness. Protocolo MBCT (Mindfulness Based Cognitive Therapy). Oxford Mindfulness Centre – Reino Unido. • Instrutora certificada no Protocolo Viver Compassivo baseado em Mindfulness - Mindfulness-Based Compassionate Living (MBCL). Instituto Plenativamente • Membro do Centro Brasileiro de Pesquisa e Formação em Mindfulness e Manejo Emocional (Universidade Federal de São Paulo) • Formação em Entrevista Motivacional (Instituto Neliana Buzi Figlie)

Músico e Licenciado em Pedagogia pela Universidade Paulista (Unip – Campinas/Sp) Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (IBFE – Campinas/Sp); em Neurociência aplicada à Educação (IBFE – Campinas/Sp) e em Psicomotricidade Educacional (IBFE – Campinas/Sp) Pós-graduando em Neuropsicologia aplicada à Neurologia Infantil (FCM – UNICAMP); - Professor do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, - Psicomotricidade Educacional, Arte e Educação e Educação Infantil do IBFE (Campus Campinas, São Paulo e Guarulhos) Professor do curso Master “Aprender a aprender” (IBFE) Professor convidado do curso de Pós-Graduação em Educação Musical e Artes da FAEC, polo Campinas – SP Professor convidado do curso de Psicomotricidade Educacional e Clínica da FIP, João Pessoa – PB Atende em espaço particular na cidade de Campinas, onde desenvolve o trabalho com Música e Psicomotricidade, direcionado para a estimulação e reeducação motora e cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem e Transtornos do Neurodesenvolvimento Desenvolve trabalho pedagógico e de pesquisa direcionado ao contexto inclusivo É professor de Educação Infantil em uma escola no distrito de Barão Geraldo, onde desenvolve o projeto de Musicalização e Estimulação Motora Realiza palestras e oficinas em todo Brasil, fomentando o diálogo entre as áreas do saber que envolve Música, Psicomotricidade, Neurociência e Inclusão

Possui graduação em Fisioterapia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2015), Especialização em Geriatria e Gerontologia na Faculdade de Medicina de Jundiaí (2017) e Mestranda em Ciência da Saúde pela Faculdade de Medicina de Jundiaí (FMJ). Atualmente é fisioterapeuta e proprietária da GN Fisioterapia, trabalha para prevenção ou retardamento dos efeitos degenerativos decorrentes do envelhecimento. Atua também com atendimentos domiciliares, com ênfase na saúde do idoso. Membro do Group of Investigation of Morbidity and Mental Health in Aging GIMMA da Faculdade de Medicina de Jundiaí-FMJ, desde 2019.

_(sem biografia cadastrada no WP)_

Psiquiatra pelo Hospital do Servidor Público Estadual de São Paulo. Psiquiatra do Idoso e Médico do Sono pelo HC-FMUSP. Possui Título de Especialista com Registro de Qualificação de Especialidade (RQE) pela Associação Médica Brasileira em psiquiatria, medicina do sono e psiquiatria geriátrica. Atualmente faz parte do departamento de Medicina do Sono da Associação Brasileira de Psiquiatria, realiza doutorado em transtornos cognitivos pela UNICAMP, coordena o ambulatório de psicogeriatria da FMABC e a enfermaria de psiquiatria do Hospital Mario Covas de Santo André. @rafablourenco

Pós-graduada em Psicomotricidade Pós-graduada em Atividades Aquáticas Pós-graduada em Educação Física Escolar Formação no método PPA-Acouturrier Psicomotricidade Diretora responsável pela Special Sports Kids - Programa de atendimento a crianças com síndromes, transtornos e com deficiências através do esporte adaptado e inclusivo Gestora Técnica da Cia Athletica Rio de Janeiro - Departamento Aquático e Departamento Infantil (esportes, lutas e aquático) Criadora e supervisora do Programa Baby (Psicomotricidade e natação) implantado na rede Cia Athletica Professora de Educação Física da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro Membro Fundador da Academia Brasileira de Profissionais de Natação Infantil

Doutorando pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestrado pela Universidade Metodista de Piracicaba (2014) graduação em Fisioterapia pela Universidade Paulista UNIP (2005), Foi fisioterapeuta Instituto SER Clínica escola especializada em crianças e adolescentes com distúrbios do desenvolvimento (Autismo, deficiência mental) (2015), Comitê Olímpico Brasileiro -COB (2016), Confederação Brasileira de Tiro Esportivo CBTE (2016) e Professor convidado para o curso de pós-graduação da Universidade DeVry (2017).Com experiência nas áreas de Fisioterapia Neurológica, Pediátrica e Ortopédica.

Nutricionista – UERJ Especialista em Nutrição Esportiva – UERJ Pós-graduação em Nutrição Clínica - Instituto Carlos Chagas (SCMRJ) Personal Coaching - Sociedade Brasileira de Coaching

- Pós-doutorado em Ciências Médicas - UERJ - Doutorado em Ciências Médicas - UERJ - Mestrado em Urologia - UERJ - Residência Médica em Urologia - Hospital Universitário Pedro Ernesto

Especialista em Transtorno do Espectro Autista. Especialista em Análise do Comportamento. Possui Formação Avançada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Possui formação em aplicadora ABA. Graduada em Psicologia. @psivivendemiatti

Psicóloga formada pela Faculdade de Psicologia - Centro Universitário Padre Anchieta. Especialista em Recursos Estruturados e Estratégias Clínicas no Autismo, pela Faculdade Polis Civitas – Curitiba/PR. Formação em Ensino Estruturado pelo Center TEACCH® no Programa de Autismo da Universidade da Carolina do Norte/EUA. Especialista em Neuropsicologia Aplicada ao Autismo pelo CBI of Miami Especialista em Gestão de Pessoas pela USP/SP. Atua como Diretora Clínica no CETEP - Centro Terapêutico-Educacional Potencializar na cidade de Jundiaí/SP, Brasil.

Adriana Turchetti Pinto de Moura Psicóloga formada pela Universidade São Francisco (1993) e Pós-graduada em Neuropsicologia pela Universidade de São Paulo (USP) através do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (2006) Aprimoramento em Reabilitação Cognitiva pelo Instituto Neurológico de São Paulo e pelo Curso de Extensão em Reabilitação Neuropsicológica, no Check-up do Cérebro Consultoria e Pesquisas em Neurociências Cognitivas, (2010). Mediadora do método PEI: Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein, formada pelo Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná (2008). Realizou “Treinamento em raciocínio clínico e diagnóstico neuropsicológico diferencial” – CEAN – Centro de Estudos Avançados em Neuropsicologia no período de 2015 até 2020. Foi coordenadora do Curso de Especialização em Reabilitação Cognitiva no Check-up do Cérebro no período de 2009 a 2011 Atua em psicologia clínica através de avaliação neuropsicológica, psicoterapia e reabilitação neuropsicológica com crianças, adultos e idosos. Professora de cursos de especialização em neuropsicologia do IPOG e da Universidade São Francisco (USF), onde também é supervisora do estágio em neuropsicologia.

Graduação em Fonoaudiologia pelo IPA, doutorado em Ciências da Linguagem / Psicolinguística pela Universidade Nova de Lisboa (UNL) e mestrado em Clínica Médica e Ciências da Saúde/ Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Idealizadora e co-fundadora do Método Tecer - Treino e Estratégias de Memória. Atua também como fonoaudióloga clínica em consultório privado e no Hospital Moinhos de Vento de Porto Alegre (áreas: avaliação e reabilitação da voz, fala, linguagem e cognição). @metodotecer

Segue o resumo que consta no lattes: Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Paulista (2005). Atualmente é fisioterapeuta proprietário - New Quality Clinica do Corpo, fisioterapauta - Pandim, fisioterapeuta - Tv Tem e Professor no curso de Pós Graduação Latsu Senso na da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto FAMERP. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, com ênfase em Oseopatia e Terapias Manuais.

Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestre em Psicologia pela mesma instituição, Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Graduado em Psicologia. Dr. Felipe Magalhães Lemos é analista do comportamento certificado (QBA, IBA) com atuação internacional em pesquisa, formação profissional e consultoria clínica. Com estágio doutoral no Queens College – CUNY, em Nova York, e sólida produção científica em práticas compassivas e informadas sobre trauma, é referência na aplicação e ensino da IISCA (Entrevista Informada por Contingências Sintetizadas) e do SBT (Tratamento Baseado em Habilidades). Atua na formação de profissionais, coordenação de cursos nacionais e internacionais, supervisão clínica e desenvolvimento de políticas institucionais para prevenção de práticas coercitivas.

Geriatra Professor da Faculdade de Medicina de Jundiaí Doutorado em Gerontologia pela UNICAMP

Graduação em Psicologia Mestrado em Ciências da Saúde pela FMJ Doutorado em Psicologia Educacional pela UniFieo Doutorado em Ciências da Saúde pela FMJ Pós-doutoranda em Fragilidade e Superagers pela FMJ Neuropsicóloga pela SBNp @jucecato

Psicóloga (CRP: 11/3740) graduada pela Universidade de Fortaleza (2005). Formação em Terapia Comportamental (2006). Especialista em Neuropsicologia pela Unichristus (2009) e pelo Conselho Federal de Psicologia (2013). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2012). Doutora em Ciências Médicas na Universidade Federal do Ceará (2016). Coordenadora do Laboratório Integrado de Neurociências e Comportamento (LINCs). Trabalha com neuropsicologia, cognição social e teoria das molduras relacionais, práticas baseadas em evidências, análise do comportamento e ciência comportamental contextual.

Psicóloga formada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) Mestre na área de comportamento e desenvolvimento humano, com ênfase em cognição social (UFSCAR-2016) Foi psicóloga clínica no Núcleo de Estimulação Precoce da APAE de Jundiaí, atendendo crianças com desenvolvimento típico e atípico Atualmente, é parte da equipe do Centro Educacional - Terapêutico Potencializar na cidade Jundiaí, Estado de São Paulo, Brasil

Doutora e Mestre em Ciências da Reabilitação Especialista em Fisiologia e Biomecânica da Atividade Motora Fisioterapeuta na área de Reabilitação Neurológica Infantil, Adulto e Idoso Formação Bobath pela ABRADIMENE Professora de Pós Graduação nas áreas de Neurociência e Cursos de Aprimoramentos Diretora do Instituto Luciana Barcala @lu_barcala

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). É Pós-doutora do Programa de Pós-Graduação em Medicina/Pediatria e Saúde da Criança (PUCRS). Atualmente faz parte do corpo clínico do Hospital São Lucas PUCRS e Neuropsicóloga do Centro Clínico da PUCRS. Além disso, é pesquisadora colaboradora do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer) e da Insight Biomedical Trials.Tem experiência na área de neuropsicologia atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação neuropsicológica, avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor, TEA, TDAH, epilepsia, esclerose múltipla e demência.

Possui graduação em medicina pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1992), MESTRADO em Biologia Humana e Experimental pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1997) e DOUTORADO em Biologia (Biociências Nucleares) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001). LIVRE DOCENTE em Urologia pela UNIRIO (2003). Atualmente é PROFESSOR TITULAR da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Professor da IDOMED (Universidade Estácio de Sá), bolsista cientista do nosso estado - FAPERJ, Pesquisador I-C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) - Comitê de Medicina. Em 2019 assumiu como COORDENADOR GERAL do Programa de Pós-Graduação em FISIOPATOLOGIA E CIÊNCIAS CIRÚRGICAS (Fisiocirurgia) da UERJ. Em 2020 foi eleito por uma banca composta por 5 professores Titulares como EDITOR CHEFE da Revista International Brazilian Journal of Urology (Impacto de 3.050). É médico UROLOGISTA do Hospital Federal da Lagoa e Professor Permanente do Programa de Pós Graduação em Ciências Médicas da UERJ. Tem experiência na área de Morfologia e Urologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Anatomia do trato Urinário; Anatomia do Trato Genital; Migração Testicular Anatomia Fetal e Cirurgia Urológica Reconstrutora. @lucianofavorito

Graduado em Psicologia. Mestre e Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal da Bahia. Atua como supervisor clínico no Instituto Baiano de Terapia Comportamental. @ibtcsalvador

Graduado em Medicina, Mestre em Cardiologia, Doutor em Biociências (UERJ), Fellow da European Society of Cardiology, Fellowship no Institute of Clinical Research of Montreal. Professor Titular de Clínica Médica da UERJ, Pesquisador 1D do CNPq e Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ. Título de Especialista em Cardiologia, Ex-Presidente da Sociedade Brasileira de Hipertensão em 2015-2016. Atuação principal na área de Cardiologia Clínica com ênfase em hipertensão arterial, diabetes mellitus, dislipidemia, nutrição em hipertensão e cardiometabolismo.

Psicóloga, mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade São Francisco. Especialista em Neuropsicologia. Tem experiência na área clínica, pesquisa, docência, supervisão em clínica, graduação e pós-graduação, assessoria e consultoria. Atua principalmente nos seguintes temas: avaliação psicológica e educacional, neuropsicologia, fatores de sucesso e fracasso escolar, saúde mental e declínio cognitivo em adultos e idosos; e fatores que influenciam na aprendizagem e vinculação terapêutica.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (2005), Mestrado e Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008 e 2013). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise do Comportamento e Psicologia Experimental. Psicólogo clínico, com ênfase no trabalho com crianças e adolescentes. Professor e supervisor do Núcleo CEFAPP de Recife e do Grupo Mores.

Psicóloga Clínica pela UMESP com Aperfeiçoamento em Terapia Cognitivo Comportamental. • Especialista em Dependência Química pela UNIFESP. • Mestre em Psicologia da Saúde pela UMESP. • Coordenadora e Docente na UPPSI – Unidade de Aperfeiçoamento Profissional em Psicologia e Psiquiatria. @nzanelatto

neuropsicologa, Mestre e Doutora em Gerontologia Biomedica pela PUCRS. Neuropsicologa do Centro de memoria do Hospital Moinhos de Ventro. Sócia - fundadora do Método Tecer- Treino de Memoria no Envelhecimento.

- Doutorado e Mestrado em Educação Especial (UFSCar-SP), bolsista CAPES e CNPq - Especialização em Ciência do Ex. Físico e Promoção da saúde e atendimento personalizado - Especialização de ABA ao TEA (UFSCar-SP) - Analista do Comportamento Acreditado honorário pela ABPMC - Coordena Comissão de Acreditação e reconhecimento de analistas do comportamento no Brasil pela ABPMC - Profissional de Ed. Física (Bach e Licenc) registro profissional CREF/CONFEF: 011865-G/CE - Criador do Modelo ExerCiência de Intervenção e Supervisão ABA na Ed. Física Especial ao TEA desenvolvimento atipico (TOD, TDAH, DI, SD) - Instrutor internacional pelo Sistema PCM de prevenção e gerenciamento de crises - Docente em várias cursos pós-graduação em ABA/TEA/Exercicio Fisico - Palestrante e cientista comportamental principalmente nas área de comportamento verbal, exercício e movimento, comportamento-problema e treinamento de profissionais e professores - Membro de associações de Psicologia do Esporte e de Análise do Comportamento, exercendo funções administrativas - Desenvolve projetos na área de exercício físico para redução de comportamentos interferentes e aumento de prontidão para aprendizagem, inclusão escolar, avaliação motora e de participação inclusiva e inclusão de profissionais de Ed Física no SUS e rol da ANS para atendimento ao TEA - Foi professor de escola pública (concursado PEB II) e em escolas particulares - Foi docente na Universidade Federal do Ceará e em Centros Universitários na região de Ribeirão Preto/SP - Foi professor de Judô, de Jiu Jitsu e defesa pessoal para mulheres, além de Personal trainer com ênfase em atendimentos de pessoas com deficiência, depressão, obesidade, idosas e cardiopatas - Ministrante de 30 edições do curso presencial (24h de duração) “Formação básica em ABA na Ed Física Especial a Autismo e outros atrasos no desenvolvimento”

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Médico com Residência médica em Psiquiatria pelo CAISM - Santa Casa de São Paulo. Psiquiatra no Hospital Israelita Albert Einstein e no Residencial Israelita Albert Einstein. Professor de Psiquiatria da residência médica da Prefeitura de Guarulhos. Preceptor na residência médica de geriatria do Hospital Israelita Albert Einstein. Fundador da Centro Feldman de Saúde. Colunista voluntário do Instituto Bem do Estar. @centrofeldmandesaude

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Cidade de São Paulo (2008), graduação em Acupuntura energetica e terapias orientais pelo Centro de estudos de acupuntura e terapias alternativas (2008), graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Cidade de São Paulo (2017) e mestrado em PESQUISA EM CIRURGIA pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (2020). Atualmente é pós-gradfuação em acupuntura da Universidade Cidade de São Paulo, professor em pós graduação (diversas) da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, coordenador de pós graduação - UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A e graduação e supervisão de estágio da Universidade Anhanguera de São Paulo. , atuando principalmente nos seguintes temas: cosmetologia, aprendizagem motora e psicomotricidade. @prof.ricardoambrosio

Possui graduação em Medicina pelo Centro Universitário de Volta Redonda, RJ - UniFOA (2002). Residência médica em Cirurgia Geral de 2003 a 2005 no Hospital Adventista Silvestre, RJ e residência médica em Urologia de 2005 a 2008 no Hospital Municipal Souza Aguiar, RJ. Especialização em Sexologia pela Faculdade de Medicina da USP (2016). Doutorado em Medicina pela UERJ (2019). Membro titular da Sociedade Brasileira de Urologia. Membro da International Society for Sexual Medicine (ISSM) e da Associação Brasileira de Estudos em Medicina e Saúde Sexual (ABEMSS). Professor da Disciplina de Urologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) e Urologista do Serviço de Urologia do Hospital Universitário Antônio Pedro (UFF). Responsável pelo Ambulatório de Andrologia do Hospital Universitário Antônio Pedro (UFF). Atualmente é Pós-doutorando na Pós-graduação em Fisiocirurgia da UEJ e membro do Departamento de Medicina Sexual da Sociedade Brasileira de Urologia - RJ. @dr.rodrigobarrosurologista

Mestre em Educação - Unial (Cuba-Havana) Pós-graduanda em Psicologia Transpessoal pela Unipaz Especialista em Educação Psicomotora Graduada em Educação Física ​ Professora da Graduação em Educação Física da Universidade Castelo Branco Coordenadora do curso de Pós-graduação em Psicomotricidade: Educação e Educação especial na Universidade Castelo Branco ​ Coordenadora do projeto Castelo Branco em Movimento para crianças com necessidades especiais Coordenadora do Projeto Integrar da academia Marques Gym Mestre em Reiki, Deeksa Giver pela Onness Internacional Co-fundadora, Psicomotricista e Mestre de Yoga do Espaço Prisma

Pós-graduação em Psicologia Clínica pela PUC-PR Doutorado pela Universidade de Heidelberg, Alemanha @drasarahruckl

Pós graduanda Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual CBI of Miami Aplicadora instrumento avaliativo Denver - Greyce Kelly Psicóloga Técnica IMAGINE (2018 - 2020) Psicóloga Grupo TEA HAPVIDA (2020 - atual) Ministrante de cursos com base na Análise do Comportamento Aplicada - REGAR E PONTINHO AZUL (2019 - atual) Psicóloga particular aba - CLINICA AFETO E DOMICILIAR (2018 - atual) @psithamyresfigueiredo

Psicologo com Formação em Clinica Comportamental Infantil e Mestrado em Análise do Comportamento Aplicada (Centro Paradigma). Especializando em Sexologia Aplicada (InPaSex).

- Doutora em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP - Mestre em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP - Aprimoramento em Malformações Congênitas pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP - Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva Adulto pelo Hospital Israelita Albert Einstein - Fisioterapeuta graduada pela Universidade Estadual Paulista – UNESP - Experiência em pesquisas clínicas, pós-operatório de cirurgias de cabeça e pescoço, bucomaxilofaciais, craniofaciais, síndromes, anomalias craniofaciais, disfunções temporomandibulares e pacientes críticos - Coordenadora e Docente da Pós-Graduação em Fisioterapia Bucomaxilofacial e Reabilitação Vestibular - FABIC/FACMED - Polo SP – Physio Cursos SP @fisio_anacarolina.valente

Ana Carolina Ferreira Xavier - Graduação em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário Jorge Amado-BA (2010). Aprimoramento em Práticas Clínicas pelo CEFAC-RJ. Tem experiência clínica em equipe multidisciplinar na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Linguagem Infantil. Especialização em Linguagem com ênfase em linguagem infantil, distúrbios de aprendizagem e atuação educacional pleo CEFAC-RJ em andamento. Terapeuta PLUSHAND.

Mestre em Análise do Comportamento Aplicada. Pedagoga Especialista em Psicomotricidade. ​ Especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo. Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual. 16 anos de experiência no trabalho educacional e clínico de pessoas com TEA e com curso de formação na Universidade da Carolina do Norte para utilização da abordagem TEACCH.

_(sem biografia cadastrada no WP)_

Contabilista, advogada blogueira, palestrante, divulgadora dos direitos da pessoa com deficiência em especial a pessoa com autismo Idealizadora do AUTISMO LEGAL™, maior site do Brasil sobre direitos do autista Participa da Frente Parlamentar em Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo e é membro do Fórum Paulista de Entidades de Pessoas com Deficiência

Arquiteta e Urbanista pela Faculdade Bennett - RJ. MBA em Marketing pelo IBMEC - RJ. Mestrado profissional não concluído em Tecnologia e Planejamento da Habitação pelo IPT - SP. Atuou durante 15 anos em grandes empresas da Construção Civil. Foi sócia gestora de duas lojas voltadas para o mercado de arquitetura em revestimentos. Atualmente é sócia fundadora da HUG - Sensação e Diversão, empresa de acomodações sensoriais e da DIVERSA ARQUITETURA, empresa de consultoria e projetos em arquitetura sensorial e inclusiva. Toda expertise atual está voltada para um novo entendimento de uma ambientação com atmosfera propícia para um novo conceito sensório-perceptivo oferecendo possibilidades mais inclusivas e afetivas. @hugsensorial

Possui graduação em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins, com Especialização em Psicopedagogia Clínica pelo Centro Universitário Internacional-UNINTER, com formação em transtornos de leitura com ênfase em Dislexia pela ABD- SP e Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade São Fidelis - CENSUPEG. Atua nas áreas de distúrbios de aprendizagem e dislexia, comportamento pró-estudo de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizado, principalmente para TDA, TDAH, Dislexia e Autismo. Presta assessoria em Colégios de Ensino Infantil, Fundamental e Médio e em IES sobre inclusão escolar.

Doutoranda em Educação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (CESIR) e Psicomotricidade (UNESA) Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Professora Convidada da Universidade Castelo Branco (UCB), do Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação (CENSUPEG), da Faculdade Integrada A Vez do Mestre (AVM/UCAM), do Child Behavior Institute of Miami (CBI of Miami), ministrando aulas em cursos de Pós-graduação Lato Sensu Coordenadora do Curso de Pedagogia e Professora de Ensino Superior da Fundação Educacional Campograndense/Faculdades Integradas Campo-Grandenses (FEUC/FIC), ministrando aulas na Graduação de Pedagogia e cursos de Licenciaturas e na Coordenadoria de Extensão, Pós-graduação e Pesquisa (CEPOPE) Coordenadora de Área (Pedagogia) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES-FEUC/FIC) Professor II aposentada da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (PCRJ), onde exerceu diferentes funções, como docente, Coordenadora Pedagógica e Diretora Adjunta de Unidade Escolar Exerceu a função de Orientadora de Estudos e de Formadora, no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) MEC/UFRJ Atua em Consultório Particular, com intervenção clínica em Psicopedagogia e Psicomotricidade, além de, Consultoria/Supervisão na área Educacional e de Saúde Palestrante e Dinamizadora de Oficinas, com experiência nas áreas de Educação/Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação especial, educação inclusiva, currículo, gestão educacional, leitura/escrita, letramento, terapia psicomotora e transtornos de aprendizagem

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade São Francisco, Mestrado e Doutorado na área de Avaliação Psicológica na mesma instituição (CAPES 7). Tem Pós doutorado em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (UNESP-Rio Claro) e especialização em Neuropsicologia e Terapias Cognitivo Comportamentais. Leciona no Centro Universitário Padre Anchieta e tem experiência na orientação de mestrado em Psicologia Educacional. Atua como psicólogo clínico e esportivo. Foi editor da Encontro: Revista de Psicologia e da Revista Sul Americana de Psicologia e atualmente editora a Revista de Psicologia Aplicada no UniAnchieta. Tem experiência na área de Fundamentos e Medidas da Psicologia, pesquisando principalmente nos seguintes temas: Aceitação e Rejeição Social, dificuldades de aprendizagem, emoções, relações sociais, inteligência, psicologia do esporte, traços de personalidade, psicometria, construção de instrumentos de avaliação psicológica e educacional. Tem experiência com avaliação educacional em larga escala. Seus interesses de pesquisa atuais recaem sobre a aceitação e rejeição social, sobretudo em contextos educacionais e clínico. É colaborador do Laboratório de Pesquisa em Psicologia do Esporte (Lepespe) e do Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (Labape). Foi membro da Comissão Científica da Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte (SOBRAPE). É membro do International Scientific Psychology Network (ISPN), da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação, da Associação Brasileira de Editores de REvistas Científicas em Psicologia (ABECIPSI), da Psychometric Society e da American Psychological Association Division 15. Educational Psychology e da Society of Personality and Social Psychology da APA.

Doutor em Psicologia pela Universidade São Francisco, Itatiba-SP (Bolsista CAPES). Possui graduação em Psicologia (Bolsista de Iniciação Científica CNPq) e mestrado no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia na Universidade São Francisco - área de concentração em Avaliação Psicológica (Bolsista FAPESP). É especialista em Neuropsicologia pelo CFP. Tem experiência na área de Fundamentos e Medidas da Psicologia, realizando pesquisas na área de inteligência, processos cognitivos relacionados à atividade musical, personalidade, perfil profissional e gestão de pessoas, sendo autor de vários artigos, livros e testes. Tem mais de 15 anos de experiência em Terapia Cognitivo Comportamental. É fundador do Nexo - Instituto de Psicologia Aplicada, onde exerceu a função de diretor técnico e de expansão. É fundador e foi editor da Revista Sul-Americana de Psicologia. É criador e host do Cognamentos Podcast. @fpessotto

Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2015). Mestrado em Direito pela Universidade Federal do Pará (2010) e Especialista em Direito do Estado pela Universidade da Amazônia-UNAMA e Escola de Governo do Estado do Pará-EGPA (2008). Professora Adjunta da Universidade Federal Rural da Amazônia e Gestora de Projetos em Compliance Inclusivo. Professora Formadora da ESAF- Escola Superior de Administração Fazendária e ENAP- Escola Nacional de Administração Pública. Membro do Grupo de Trabalho do Estado do Pará para Políticas voltadas a Pessoa com Autismo. Membro do Grupo de Trabalho para atualização das Diretrizes Nacionais da Educação Especial (CNE/MEC). Fundadora e Voluntária do Grupo Mundo Azul. Vice-Coordenadora da Especialização em Autismo ofertada pela Universidade do Estado do Pará em parceria com a Universidade Federal Rural da Amazônia. Coordenadora do Projeto TEA - UFRA/MEC. Pesquisa com ênfase em Direitos Humano, Inclusão Social, Educação e Políticas Públicas, além dos temas de Direito Público. @flaviamarcal.adv

Bacharel em Musicoterapia - Conservatório Brasileiro de Música – Centro Universitário (1992) e Especialista em Psicomotricidade pelo Método Aucouturrier - Espaço Néctar - Centro de Prática Psicomotora Aucouturrier (2010). Atuou como coordenadora do setor de Musicoterapia em escolas inclusivas, escolas especiais e em instituição de reabilitação neurológica - AACD/RJ - Associação de Assistência à Criança Deficiente. Tem experiência como psicomotricista e musicoterapeuta na área social, em reabilitação neurológica, em autismo e outros transtornos do neurodesenvolvimento. Participou e coordenou Projetos Sociais com crianças, adolescentes e idosos.

Psicólogo e mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Doutor em Educação (área de concentração Metodologia do Ensino) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFSCar e orientador de mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da mesma universidade. Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE. Coordena o Laboratório de Estudos Aplicados a Aprendizagem e Cognição (LEAAC).

Fisioterapeuta graduado pelo Centro Universitario Catolico Salesiano Auxilium (2013 -2018). Aperfeiçoamento em Fisioterapia Hospitalar Famerp (2018 - 2019), Pós Graduado em Osteopatia estrutural, visceral, craniana e psicobiológica (2018 - 2020). Certificação em Osteopatia (C.O) (2021), Diplomação em Osteopatia (D.O) - A.I.O.S (2023), Formação em anatomia palpatória e técnicas de liberação miofascial, Dry needling, Bandagem elástica funcional, Crochetagem mioaponeurótica, Reabilitação vestibular, Ventosas e liberação instrumental, Repadronização biomecânica funcional, experiência com atuação em fisioterapia desportiva, traumato ortopédica e cardiorrespiratória. Atualmente preceptor dos programas de residência Multiprofissional e Aperfeiçoamento (FAMERP - HB) sendo executado no setor da Ortopedia 6 andar (SUS) Hospital de Base, São José do Rio Preto - SP. Docente na UNIRP - Universidade de Rio Preto, Professor de cursos de extensão na FAMERP e Fisioclin Cursos. Sócio Proprietário da Fisioclin - Clinica de Fisioterapia e Osteopatia. @Vinicius Vaceli

Kelvin Anequini Santos, Fisioterapeuta e fundador da Clínica de Fisioterapia e Osteopatia- Fisioclin em São José do Rio Preto-SP. É pós-graduado em Fisioterapia Oncológica e Osteopatia com Diplomação Francesa, experiência em atendimento de paciente com dor, distúrbios osteomusculares e oncológico. Professor de Pós Graduação, ministra cursos e palestras sobre diversas técnicas de reabilitação em fisioterapia, têm publicações cientificas em congressos Nacionais e Internacionais. @kelvinanequini

Doutora e Mestra em Psicobiologia, Especialista em ABA e em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Instrutora PCM (Professional Crisis Management), Graduada em Ciências Biológicas, Supervisora Técnica de Psicopedagogos e Supervisora de casos clínicos em ABA.

Dra em Psicologia da Educação com graduação em Pedagogia, História e Filosofia. Psicanalista pós graduada em psicopedagogia, neuroeducação, Dimensões do Transtorno do Espectro Autista e Terapia Ocupacional em Saúde Mental. Trabalha com crianças e adolescentes patológicos e assessora escolas no desenvolvimento da criança com dificuldade ou distúrbio de aprendizagem.

Nutricionista graduada pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Doutoranda em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento (UFPE). Mestre em Plasticidade Fenotípica,Nutrição e Atividade Física pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pós-graduada em Nutrição Esportiva na Universidade Maurício de Nassau (UNINASSAU). Possui experiência em docência universitária no núcleo de Nutrição do Centro Universitário Brasileiro (UNIBRA), no Centro Universitário de Vitória de Santo Antão (UNIVISA) e na Universidade Mauricio de Nassau (UNINASSAU). Foi responsável técnica e nutricionista do Retrô Futebol Clube. Administradora de consultório particular de nutrição. Possui experiência profissional nos seguintes temas: Bioquímica básica, nutrição normal e dietética, nutrição esportiva e funcional, nutrição e futebol, nutrição e plasticidade fenotípica, nutrição e epigenética, neuropsiquiatria e ciências do comportamento.

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e em Fisioterapia pela Universidade Estácio de Sá Mestre em Engenharia Biomédica e Doutora em Ciências (Medicina - Endocrinologia), ambos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Realizou um estágio em pós-doutoramento na Faculdade de Medicina (Endocrinologia), UFRJ Professora Adjunta da Escola de Educação Física do Exército (EsEFEx), ministrando as disciplinas Bioquímica, Fisiologia do Exercício Aplicado a Grupos Especiais e Educação Física e Esporte Adaptado Colaboradora no Programa de Pós-graduação em Biodinâmica do Movimento Humano, da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro, bem como no Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, do Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM), nas linhas de pesquisa de Bioquímica do Exercício e Treinamento (UFRJ), Equilíbrio Postural (UFRJ) e Avaliação e Intervenção no Esporte Adaptado (UNISUAM) Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Centro de Capacitação Física do Exército (CEP-CCFEx) e membro pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira

Psicóloga - Universidade presbiteriana Mackenzie (UPM) Mestre e doutora em Distúrbios do desenvolvimento- UPM Doutora em psicologia - University of Luxembourg Autora do teste TENA- Teste de nomeação automática - editora Hogrefe Psicóloga clínica e pesquisadora. Atua em temas como: desenvolvimento cognitivo; alfabetização; transtornos do neurodesenvolvimento; avaliação neuropsicológica e intervenção cognitiva; Linguagem e habilidades preditoras para o desenvolvimento da leitura e da escrita, neurociência e educação, aprendizagem. @patricia_botsilva

Doutor e mestre em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Especialista em Educação Física Adaptada e Saúde. Docente na Universidade Paulista e em outras diferentes universidades no modo EAD. Coordenador de Pós graduação em Educação física nos transtornos do espectro autista pelo CBI of Miami. Consultor em Educação física adaptada da Tismoo. Atuação com treinamento personalizado para pessoas com necessidades especiais.

Psicóloga, Terapeuta Familiar e de Casal. Doutora em Saúde Mental pela UNIFESP. Mestre em Terapia Familiar Sistêmica pela Universidade de Londres. Educadora e Terapeuta Sexual pela UNISAL. Terapeuta da LOVEPLAN. Especialista em Dependência Química pela UNIFESP. Membro da Associação Paulista de Terapia Familiar e da Associação Brasileira de Álcool e Drogas. Autora dos Livros: Intervenções Familiares para Abuso e Dependência de Álcool e outras Drogas, Intercâmbio das Psicoterapias e Dinâmicas de Grupo e Atividades Clínicas Aplicadas ao uso de Substância Psicoativas. @drarobertapaya

Psicóloga formada pela PUC-SP (2003), especialista em Psicologia Hospitalar (USP/ 2005), Mestre (2008) e Doutora (2014) em Psicologia Clínica de Casal e Família pela PUC-Rio. Tenente da Reserva do Exército Brasileiro, instituição na qual atuou por 8 anos como Oficial do Quadro Técnico Temporário - Psicóloga (2008-2016). Atualmente, atua como Terapeuta de Família no Instituto Priorit, Psicóloga Clínica (atendimento a crianças, adolescentes e adultos, casais e famílias) e Supervisora Clínica na abordagem da TCC (Terapia Cognitivo Comportamental) e Docente em "Psicologia e Trauma" em curso de pós-graduação do CEEE-PUC-Rio. Experiência em Terapia do Luto e Psicologia das Emergências.

Professora e bailarina, Bacharel em Dança pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Pós-Graduada em Terapia Através do Movimento, Corpo e Subjetivação pela Faculdade Angel Vianna Integrou o Laboratório de Arte e Educação da UFRJ e participou do Projeto Arte Cultura e Acessibilidade do Curso de Terapia Ocupacional da UFRJ, realizando atendimentos com crianças autistas a partir das experiências da artista Lygia Clark Atuou na Vila Olímpica da Maré e na Vila Olímpica Arthur de Távola como educadora em dança Atua como professora de dança de um público neurodiverso no Instituto Priorit e como professora de conscientização do movimentos para público diverso Suas práticas e pesquisas habitam a interface educação/arte/terapia, a partir da relação corpo/movimento/sensorialidade, criando estreitamento entre a dança e algumas obras e fases da artista Lygia Clark

-Graduada em Terapia Ocupacional pelo IPA – RS -Especialista em Estimulação Precoce, Autismo e Defasagem no Desenvolvimento -Pós-graduada em Neurologia, com ênfase em Neuropediatria -Pós-graduada em Psicopedagogia -Treinamento em ABA/RBT nível técnico Growing Piece By Piece, LLC -Terapeuta Denver nível avançado de Intervenção Precoce (ESDM), com Certificação Internacional em Montreal, no Canadá, pelo MIND Institute -Certificate in Ayres Sensory Integration - Integração Sensorial -Formação Internacional no modelo DIIR Floortime @sinarapani

Terapeuta Ocupacional do Departamento de Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da UFRJ, com atuação na área de gerontologia Terapeuta Ocupacional do Instituto Priorit Especialista em Saúde da Família Especialista em Integração Sensorial de Ayres pelo Programa de Integração Sensorial de Ayres- CLASI Pós graduanda em Transtorno do Espectro Autista pelo Child Behavior Institute of Miami

Doutora e Mestre em Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ) Professora da Pós-graduação em Terapia Cognitivo Comportamental da PUC-RIO Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental Formação em Terapia do Esquema (Wainer/ISST) Formação em Terapias Comportamentais Contextuais

Graduado em Medicina pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) Membro Titular da Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) Título em Psicogeriatria pela Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) Psiquiatra do Hospital das Clínicas / HC Perdizes (Fundação Faculdade de Medicina USP) Preceptor do projeto PROADI Hospital Albert Einstein/Ministério da Saúde Especialista em Psicopatologia Fenomenológica (Santa Casa SP) Pós-graduação em Docência e Preceptoria Médica (Faculdade Ciências da Saúde Albert Einstein)

Doutora em Psicologia (UFSCar), Mestra em Educação Especial (UFSCar), Pós-graduada em ABA para educandos com TEA e/ou DI (UFSCar), Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica (Faveni), Graduada em Educação Especial (UFSCar). Atua como docente em pós-graduações, supervisora técnica e de casos de intervenção em ABA, mentora e consultora de profissionais, famílias, clínicas e escolas.

Mestre em Distúrbios do desenvolvimento - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós graduada em fisiologia do exercício e exercício resistido na saúde na doença e no envelhecimento - HCFMUSP e em fisioterapia aplicada a pneumologia - UNIFESP, Fisioterapeuta graduada pela UNICID com 25 anos de experiência em fisioterapia neurofuncional e fisioterapia aquática. Coordenadora do curso de pós graduação em fisioterapia neurofuncional no adulto e no idoso do Instituto Beta de ensino em saúde/ CTA. Docente de cursos de pós graduação em gerontologia, fisioterapia aquática e neuropediatria. Docente do curso de graduação em fisioterapia da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra e da Faculdade CTA. @a.araujoft

Terapeuta Ocupacional | Especialização em Tecnologia Assistiva | Especialização em Neuropsicologia | Mestrado em Design @reabme

Antonio Carvalho é Psicólogo Cognitivo certificado pela FBTC. Desde 1997 é sócio do Centro Masculin, clínica especializada no tratamento de queixas sexuais masculinas. Tem vasta experiência na área clínica, com ênfase em psicologia cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: transtornos sexuais, terapia de casal, transtornos obsessivos, pânico e depressão. Atende como psicólogo cognitivo comportamental em consultório particular há mais de 27 anos. Ministra palestras e aulas abordando assuntos relacionados à Sexualidade e Terapia Cognitiva em cursos de formação em TCC e pós-graduações em vários estados do Brasil. É sócio fundador da Associação de Terapias Cognitivas do Rio de Janeiro e faz parte da atual diretoria. Possui inúmeras publicações associando a Terapia Cognitiva à Terapia Sexual e é o primeiro autor do livro Terapia Cognitiva Sexual - uma proposta integrativa da psicoterapia da sexualidade. Coordena o Grupo de Estudos, que é responsável pelo curso de formação presencial em Terapia Cognitiva Sexual no Rio de Janeiro, além de oferecer supervisão clínica em seu consultório.

Fisioterapeuta, pedagoga e analista do comportamento. Habilitada no conceito Neuro evolutivo Bobath e Método Pediasuit, certificada no Modelo Early Start Denver Model- Mind Institute, Em certificação no Qualifield Autism Services Practitioner Supervisor (Qasp), PRT nível 1- em curso, formação em Integração Sensorial. Trabalho atualmente com crianças no Espectro do Autismo com gerenciamento de casos comportamentais e realização de treino motor associados a técnicas de intensivo. @tehabilitar.multiprofissional

Graduado em Psicologia pela Universidade José do Rosário Vellano – UNIFENAS – Alfenas/MG em 2006. Especialista em TEA – Transtorno do Espectro Autista pela UFMG. Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental da Infância e Adolescência pelo InTCC/RS. Especializando em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA e DI pelo CBI of Miami. Formação no Protocolo TRI – Terapia de Regulação na Infância. Formação em Neuropsicologia do Desenvolvimento com ênfase em Treinamento de Pais pelo Laboratório de Neurociências do Desenvolvimento da UFMG. Educador Parental em Disciplina Positiva certificado pela Positive Discipline Association (EUA). Atua com Avaliação e Intervenção Precoce em Autismo, Treinamento de Pais/Orientação Familiar e Psicoterapia Infantil. Trabalhou na APAE de Sete Lagoas/MG por 9 anos no serviço de reabilitação. Experiência de mais de 10 anos em intervenção com crianças com Transtornos do Neurodesenvolvimento e suas famílias. @deividsampaioejulianaventura

Graduada em Pedagogia Educação Especial – PUC RS. Especialização em Administração de Empresas – FGV. Mestrado em Intervenção na Dependência e na Deficiência – Universidade da Coruña – Espanha. Doutoranda em Educação – Universidade Lusófona – Portugal. Experiência Profissional: Atuou como professora de escola especial, professora de sala de recursos multifuncional em escola regular, pedagoga clínica – AACD e diretora de escola especial. Atualmente investigadora do CeiEd.

Neuropediatra graduada pela Faculdade Evangélica do Paraná, fez residência de Pediatria no HC-UFPR, residência de Neuropediatria no Hospital Infantil Pequeno Príncipe, especialização em Eletroencefalografia pelo HC-FMUSP. Atualmente é Diretora Clínica da INTEGRAR - Clínica de Saúde Interdisciplinar. Co-autora dos livros Autismo ao Longo da Vida vol. 1 e 2. Coordenadora do livro TEA, TDAH e outros Transtornos do Neurodesenvolvimento.

Mestre em Fonoaudiologia pelo Departamento de Linguagem da PUC-SP (2011) e graduada em Fonoaudiologia pela mesma instituição (2008). Certificada PROMPT I e CAA. Desde 2008, atua no atendimento de pacientes com atraso de linguagem e com diagnóstico de transtornos do neurodesenvolvimento. Diretora clínica e coordenadora dos departamentos de Fonoaudiologia, Psicopedagogia e Musicoterapia do Instituto Priorit.

Graduada em medicina pela Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná. Residência médica em Psiquiatria pelo Complexo Hospitalar do Juquery. Pós-graduação em psiquiatria forense pela FMUSP (IPQ). Pós-graduação em medicina do sono pelo Hospital Albert Einstein. Mestrado em Ciências Policiais de Segurança e Ordem Pública pelo Centro de Altos Estudos de Segurança (PMESP). Chefe da Divisão de Psiquiatria do Hospital da Polícia Militar do Estado de São Paulo.

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Psicóloga Infantil. Graduada em Psicologia pela Universidade José do Rosário Vellano – UNIFENAS – em 2006. Especialista em Neuropsicologia - UNA Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental da Infância e Adolescência pelo INTCC. Especialista em TEA – Transtorno do Espectro Autista - UFMG Formação em Reabilitação Neuropsicológica e no Protocolo TRI – Terapia de Reciclagem Infantil. Educadora Parental certificada em Disciplina Positiva pela Positive Discipline Association (EUA). Atua com Avaliação e Intervenção Precoce em Autismo, e Avaliação Neuropsicológica dos transtornos do Neurodesenvolvimento. @deividsampaioejulianaventura

Mestre em Psicologia Social na área de Educação, Bacharel em Psicologia com ênfase em Análise do Comportamento e Formação em Terapia Cognitivo Comportamental. Psicóloga Clínica Infantojuvenil e Adulto. Experiência como professora de pós graduação e palestrante em cursos de capacitação para professores e orientadores educacionais.

Pedagoga – Universidade Visconde Cairu. Especialista em Psicopedagogia Clínica – Universidade Católica do Salvador. Especialista em Neuropsicologia – UNIGRAD. Extensão em Desenvolvimento Infantil – IBEC. Formações complementares no modelo Denver de Intervenção precoce e Análise do comportamento aplicada. Autora de livros e recursos para intervenção de crianças no contexto terapêutico. Atua com avaliação e intervenção precoce de crianças com atrasos no desenvolvimento na perspectiva do modelo Denver. Supervisiona e ministra formações sobre transtornos do neurodesenvolvimento em todo Brasil. Possui experiência de mais de 10 anos na área clínica com crianças com atrasos no desenvolvimento. @michelleterapiadecrianca

Graduada em Psicologia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências de Salvador (2008), Mestre em Ciências da Saúde com pesquisa em avaliação neuropsicológica computadorizada pela Universidade de Santa Cruz (UESC). Especialista em Saúde Mental coletiva e em Neuropsicologia. Especializanda em Neurociências do Desenvolvimento e Excelência Humana ( UCSAL). Pesquisadora do grupo de pesquisa em Neuropsicologia computadorizada da UESC. Atualmente é a responsável técnica pelo Centro de terapias Aplicadas à saúde. Psicóloga clínica - Atendimento Clínico de Transtornos Graves e Avaliação Neuropsicológica. Apresentadora do programa de rádio MAIS SAÚDE na 102,9 @naibadaro.neuropsi

Psicóloga e Neuropsicóloga. Mestre em Cognição e Comportamento (UFMG) e membro do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento (UFMG). Pós-Graduada em Neuropsicologia, Terapia Cognitivo Comportamental e em Gestão de Pessoas. Trabalha com avaliação psicológica e neuropsicológica, atendimento clínico infantil e atua com intervenção precoce baseado em modelos naturalistas. Supervisora Clínica em neuropsicologia, clínica infantil e intervenção no TEA. Ministra palestras e treinamentos em escolas e instituições. É professora de cursos de Formação Continuada para Professores (com enfoque na neuropsicologia aplicada à educação) e pós-graduação em Neuropsicologia e Avaliação Psicológica. É diretora técnica de uma plataforma de formação continuada para terapeutas da infância. @pequeninhos.nh

Nora Cavaco é Doutora em Educação Infantil e Familiar: Investigação, Intervenção e Desenvolvimento Psicopedagógico. Universidade de Málaga Mestre em Práticas Educativas e Mestre em Psicologia da Educação na especialidade das Nees - Universidade do Algarve Pós-graduação em Neuropsicologia e Demências pela Universidade de Barcelona Pós-graduação em Neuroeducaçao pela FAPSS São Paulo Licenciada em Educação de Infância, é licenciada em Psicologia da Educação e Reabilitação pela Universidade do Algarve Professora convidada da USP em São Paulo; do grupo Constientia; Instituto Academus; professora convidada do Ippc de Psicologia Positiva na Argentina, investigadora do grupo SICA Andaluzia em Huelva Espanha Diretora do centro clínico Algharb Algarve Portugal, sócia gerente do Etcc European center of TCC,Portugal ​Membro do Corpo Científico do International Journal of Psychology and Neuroscience

Psicopedagoga especializada em TDAH / Transtornos específicos de aprendizagem da leitura, escrita e matemática (dislexia, discalculia) e autismo. Doutora e Mestre pela Universidade Federal do Amazonas (PPGSCA/ICHL), tendo como área de concentração pesquisas sobre a a aprendizagem e o desenvolvimento infantil infância e, suas relações no espaço escolar e seu entorno. Supervisora de psicopedagogos da região sudeste, nordeste, centro-oeste e norte do Brasil. Pioneira no atendimento psicopedagógico on-line no Brasil. Atende em Manaus-AM, São José dos Campo e em São Paulo (capital) - SP. Articulista e Parecerista da Revista Olhar de Professor. Autora de livros e palestrante.

Tamara Maia - CRP: 11/09971 Especialista em Neuropsicologia Psicóloga Infantojuvenil Formada em Gestalt-terapia com crianças e adolescentes Educadora Parental em Disciplina Positiva pelo PDA Criadora de recursos e jogos terapêuticos, proprietária da Little Lion Ministrante de cursos e palestras com ênfase no desenvolvimento infantil e processos clínicos Sócia-proprietária da Clínica Pediátrica Viva Infância @psicologiadainfancia

Psicóloga Especialista em Psicoterapia Cognitivo comportamental pela UNESA Especialização em TCC focada na criança e adolescente pelo Centro de Estudos em Terapia Cognitivo COmportamental (CETCC) MBA em Educação Cognitiva: Gestão da Aprendizagem Mediada (PUC MINAS) Praticante do programa de resiliência FRIENDS (Pathways Health and Research Centre). Idealizadora do programa de Regulação Emocional para Crianças: "Lalá e Pepê no Controle das Emoções"

Autor dos livros "Baralho de Mindfulness e Compaixão" e "Mindfulness para Crianças - Manual para Profissionais" Mestre em Terapia Cognitiva e Mindfulness pela London Metropolitan University (Inglaterra) Residência em Psicologia Clínica e Hospitalar no Saint Thomas Hospital (Inglaterra) Formação em Psicologia pela Middlesex University (Inglaterra) Fully Qualified Teacher em Mindfulness-based Cognitive Therapy Diploma (University of California San Diego) Treinador Oficial de Terapeutas em MBCT registrado no International Listing Access MBCT Supervisor Clínico no IAPT - Improving Access to Psychological Therapies Service do National Health Service (NHS UK) Experiência de Prática Supervisionada em MBCT (National Health Service e North London Priory Hospital) Fundador e Diretor do Centro de Mindfulness no Brasil Docente convidado no Programa de Residência em Psiquiatria no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Psicóloga. Mestre em Psicologia da Saúde – Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Especialista em Dependência Química – UNIFESP. Especialista em Saúde Mental da Infância e Adolescência pelo Departamento de Psiquiatria Infantil – UNIFESP. Licenciada TRI-P Programa de Educação Socioemocional. @vivianmiucha

Professora Titular do programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira e professora Titular do programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Psicóloga pela UFRJ, mestre e doutora pela Universidade de Paris XI, Pós-doutora pela UFSCar (2011) e pela USF (2020). É especialista em Terapia Cognitivo Comportamental. Ao longo de sua carreira publicou mais de 100 artigos em periódicos científicos. É pesquisadora do CNPq e da FAPERJ. Atua também na prática clínica.

Psicóloga graduada pela UERJ e Terapeuta Cognitivo Comportamental certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). É coordenadora do Núcleo de Disfunções Sexuais, do Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental do IPUB/UFRJ e atua também em clínica particular como psicoterapeuta e supervisora. Tem doutorado e mestrado em Saúde Mental (IPUB/UFRJ) e especialização em psicoterapia de família e casal (PUC-Rio). É ex-presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Rio de Janeiro (ATC-Rio) e vice-presidente da FBTC. Tem mais de 60 publicações, entre livros, capítulos e artigos científicos, além de pesquisas apresentadas em congressos nacionais e internacionais. É autora da Terapia Cognitiva Sexual, uma psicoterapia especificamente voltada para o tratamento das questões sexuais e promoção de satisfação sexual e coordenadora do Curso de Formação à distância em Terapia Cognitiva Sexual, que já formou mais de uma centena de profissionais em todo o Brasil.

Graduação em Terapia Ocupacional em1985, Mestrado em Serviço Social em 2006. Atuação acadêmica em graduação e pós Graduação Latu Sensu. Experiência clínica diante de adultos e idosos com disfunções neurológicas. Ex membro do comitê cientifico da Assoc. de Parkinson e ex coord. da Comissão de Terapia Ocupacional da Assoc. de ALzheimer - PE. Sócia proprietária da REATO - Serviço de reabilitação em Terapia Ocupacional em Recife -PE. @reato.to2

Professor Auxiliar I de Histologia e Embriologia da Faculdade de Medicina da Universidade Estácio de Sá (UNESA) MBA em Business Intelligence pela PUC-Rio Pós-doutor em Imunologia pelo Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ Doutor em Biologia do Desenvolvimento pela Universidade NOVA de Lisboa/Instituto Gulbenkian de Ciência (Portugal) Especialização em Embriologia pelo Marine Biological Laboratory (EUA) Mestre em Biologia Celular e Molecular pelo Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ Biólogo pelo Instituto de Biologia/UFRJ

Graduação em Psicologia Universidade Veiga de Almeida Formação em grafologia Duodot Pós graduação em terapia Cognitivo-comportamental Cpaf Especialização em terapia cognitivo-comportamental Candido Mendes curso de extensão em terapia cognitiva-sexual Atualização em terapia cognitiva-comportamental (Prognitiva) Certificação Internacional em terapia focada nas emoções Formação em terapia cognitivo- comportamental (central tcc) Palestrante Professora Pos Graduação Estacio

Psicopedagoga Psicomotricista Graduanda em Psicologia Formação em Autismo Formação em Psicomotricidade Relacional Formação em Plano de intervenção e Adaptação de Materiais na Psicopedagogia Curso em CAA (Comunicação Aumentativa Alternativa) Curso Multi Gestos @psicocristianeantunes

Sou Engenheira de Redes de Comunicação pela Universidade de Brasília e pós graduada em Análise do Comportamento Aplicada. Minhas formações e experiências relevantes às intervenções do Transtorno do Espectro Autista são nas áreas de fluência, metrologia, governança e manejo de crises agressivas.

Psicóloga, doutora em Psicologia, mestre em análise do comportamento e especialista em ABA. Atua como docente, supervisora e orientadora em casos relacionados a impulsividade, autocontrole e comportamento de escolha em indivíduos com desenvolvimento típico e atípico.

Mestre em Direito, com foco em autismo, L.LM (degree) em Direito Coorporativo, Especialista em Direito Empresarial, Consumidor, Civil e Processo Civil. Licenciatura em Letras-Português, Especialista em Docência e Metodologia da Pesquisa Científica. Especialista em Informática Educativa. Especialista em Neuroeducação. Pós-graduando em Análise do Comportamento aplicado para o autismo. @franklinfacanha.adv

Jacqueline Carrano é Psicóloga Clínica especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental e Neuropsicologia. Professora e Supervisora no curso de graduação e pós-graduação da Faculdade de Psicologia da Universidade Estácio de Sá (UNESA). Coordenadora e Professora no curso de formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Professora do curso de Formação em Sexualidade. Participa do grupo de estudos “Dinâmicas em Terapia Cognitiva Sexual”, grupo de discussão sobre questões da sexualidade humana, coordenado por Antonio Carvalho. Participa da SOMEI – Sociedade Médica da Ilha do Governador, com conferências e coordenações nos Fóruns anuais de Psicologia. Mestre em Educação pela Universidade Estácio de Sá com a pesquisa "Educação em Sexualidade / Disfunção sexual".

Possui Doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Mestrado em Psicologia Clínica (UNISINOS), Especialização em Terapia Cognitivo - Comportamental (CBI of Miami/UCAM) e Graduação em Psicologia pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professora no Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Psicóloga clínica com experiência em terapia cognitivo -comportamental. Supervisora clínica. Professora em cursos de Pós-Graduação lato sensu em Terapias Cognitivo-Comportamentais em diversos estados do país. Membro do Grupo de Doutores da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). @psi.jessica.limberger

Dr. José de Ribamar Coutinho Júnior CRM-PE 13766 RQE Neurologia 1909 RQE Medicina do Sono 9942 Graduado em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas de Pernambuco – UPE; Residência médica em Neurologia pela FCM -UPE, Recife - PE; Residência Medica em Medicina do Sono pelo Hospital Otávio de Freitas , Recife- PE; Especialista em Medicina do Sono e Polissonografia pelo Instituto do Sono/ UNIFESP, São Paulo-SP ; Subespecialidade em Cefaleias pela International Headache Society; Médico Neurologista da Emergência e Unidade Neurovascular do Hospital da Restauração , Recife -PE. @ribacoutinho

Lincoln Poubel é Psicólogo Analista do Comportamento, Graduado em Psicologia, com Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental, MBA em Gestão Estratégica de Marketing pela Fundação Getúlio Vargas e Mestrado em Psicologia Social pela UGF. É Sócio-diretor do Instituto Cognitivo e Comportamental de Psicologia e co-autor de 8 livros.

Luciana Fernandes Doutorada em Educação Especial (Universidade de Lisboa - FMH), com Mestrado em Educação na especialidade de Distúrbios do Desenvolvimento (Mackenzie) e pós-graduada em Psicopedagogia (UNISA). É licenciada em Psicopedagogia (ISCIA - Portugal) e Pedagogia (UNIFIEO) com formação em Educação Especial (APAE - SP). Tem desenvolvido projetos centrados na inclusão escolar, na diferenciação pedagógica, adaptação de currículos, testes e materiais para alunos com necessidades educativas especiais (@LUDUKE.EIR). Possui experiência como professora no ensino superior e na formação de professores (CCP/CCPFC - na área e domínio B 107 Educação Especial |Domínio Cognitivo e Motor - Universidade do Minho - Portugal) no Brasil, Portugal e Angola (nos sistemas presenciais, e-learning e b-learning). Interesse voltado para a Inclusão de pessoas com deficiência, Psicopedagogia, Pedagogia Terapêutica e para a melhoria da qualidade educativa e vínculos de aprendizagem, com ênfase na equidade, na personalização do aprendizado e na promoção de práticas inclusivas e acessíveis. Dedica-se ao apoio psicopedagógico de crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência, desenvolvendo materiais e estratégias criativas e adaptadas a contextos educativos diversos. É Psicopedagoga e Profª Educação Especial nos Salesianos do Estoril e na Luduke. Tem por objetivo contribuir com a produção de conhecimento e com a inovação na área da educação inclusiva. @LUDUKE.EIR

Fonoaudióloga especialista na área da linguagem Pós graduação em Psicopedagogia Institucional pela AVM Pós graduação Neurociência aplicada a Aprendizagem pela UFRJ Mestranda em Ciências da educação: Educação especial, Ramo Cognitivo Motor

Maria Elisa Granchi Fonseca Psicóloga Aetererapeuta Mestre em Educação Especial UFSCAR Especialização em saúde mental com ênfase nos TEA Especialização em didática do ensino superior Especialização em ABA TEACCH®️ Advanced Consultant pela UNC/USA Coordenadora da APAE Pirassununga Diretora do Grupo Maria Elisa Fonseca Terapeuta comportamental Atuante na área do autismo desde 1992

Fisioterapeuta pélvica especialista em Saúde da Mulher (COFFITO) Professora do curso de Pós-Graduação da Interfisio e UCB Membro da Sociedade Internacional de Medicina Sexual (ISSM) Autora do canal do Youtube "Mônica Lopes, muito prazer

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento. Universidade Presbiteriana Mackenzie Graduação em Psicologia. Universidade Presbiteriana Mackenzie Aperfeiçoamento em Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA. Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Sao Paulo,

Graduação em Medicina pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Residência Médica em Ginecologia e Obstetrícia pelo Instituto Fernandes Figueira (FIOCRUZ) Mestre em Ciências - Pesquisa Aplicada à Saúde da Criança e da Mulher - pelo Instituto Fernandes Figueira (FIOCRUZ) Professora Substituta de Ginecologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro Pós-graduanda em Sexologia Aplicada no Instituto Paulista de Sexualidades Ginecologista no ambulatório de Sexologia da UFRJ Ginecologista em clínica privada

Terapeuta cognitivo comportamental , formada pela UFRJ Mestre em psicologia social PPGPs/Uerj Especialista em desenvolvimento infantil juvenil - Cesanta Professora do curso de pós graduação em TCC/ PUC-Rio Terapeuta do Esquema ISST

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Especialização em Saúde da Criança e do Adolescente Cronicamente Adoecidos pelo Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/FIOCRUZ) Cursando pós-graduação lato sensu em Transtorno do Espectro Autista pelo Child Behavior Institue of Miami (CBI of Miami), pela AVM e pela Universidade Candido Mendes (UCAM) Experiência em Fonoaudiologia, com ênfase em linguagem e em motricidade orofacial

Doutoranda em Direito pela Universidade Católica de Pernambuco com pesquisa em a Educação da pessoa com deficiência sob a perspectiva da teoria das capacidades de Martha Nussbaum, professora universitária, advogada com atuação em direitos das pessoas com deficiência, autora de livros: Direito à Educação inclusiva para crianças com espectro autista, lançado pela editora, e o livro infantil: "Meu amigo Rafa: um raio de cuecas", lançado pela editora Juruá. @renatavillarim.adv

Sheila Antonelli (Cref 3894 RJ), Profissional de Educação Física, Mestre em Ciência da Motricidade Humana, Psicomotricista, Certificação no modelo DIR Floortime (Profectum). Diretora do Studio Trampolim - Formado por uma equipe multidisciplinar com foco no desenvolvimento de crinças e adolescentes (neurotìpicos e Neuroatipìcos), dentro do modelo DIR Floortime.

Psicóloga. Mestre, Doutora (com período na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra - Portugal) e Pós-Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). Professora do Departamento de Saúde Mental da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de Paulo (FCMSCSP). Pesquisadora no Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social e docente dos cursos de Pós-Graduação em Psicopedagogia e em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem da UPM. Professora do curso de Neuropsicologia vinculado à Divisão de Clínica Neurológica do Instituto Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Neuropsicóloga no Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano (INDH).

Psicóloga, Especializada em Psicopedagogia e Pós-graduanda em Neuropsicologia. Experiencia em Saúde Mental, Psicopedagogia Clínica e Psicóloga Clínica. Fundadora da Clínica e do Instituto da Ponte.

Mestre em Psicologia Clínica, com formação em Terapia do Esquema para Casais. @vanessatrintin_psi

Psicóloga Clínica / Sexóloga. PRPTC-Araruama (PCERJ): Coordenadora do Projeto SAP-MULHER. Doutora em Humanidades e Artes / Ciência da Educação: Universidad Nacional de Rosario – Argentina. Título de Reconhecimento do Doutorado no Brasil: UNICAMP-SP. Instrutora na ACADEPOL – PCERJ. Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Estudos em Sexualidade Humana – SBRASH. Membro da Comisión de Educación y Formación Contínua de FLASSES (Federação Latinoamericana de Sociedades de Sexologia e Educação Sexual). Especialista em Educação Sexual: UCAM (RJ). Especialista em Educação Sexual: SBRASH. Especialista em Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana: ENSP/FIOCRUZ Turma de Segurança Pública. Especialista em Psicologia Humanista: UGF (RJ). Especialista em Gestão Escolar: Faculdade de Educação São Luiz (SP).

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Francine Guimarães Gonçalves (CRP 07/20757) é psicóloga formada pela PUC-RS. Mestre em Ciências Médicas: Psiquiatria (UFRGS). Doutora em Ciências do Comportamento e Psiquiatria (UFRGS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (INFAPA). Vice-presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) Gestão 2019-2022. Coordenadora do Curso de Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental do CEFI. Professora de cursos de pós-graduação em terapia cognitivo-comportamental em diversos Estados do Brasil. Professora da FACEFI. Experiência clínica com adolescentes, adultos e grupos terapêuticos. @psico.francinegoncalves

Psicóloga (Bacharel e Licenciada), Mestre em Sexologia, Especialista em: Sexualidade Humana, Terapia de Grupo com Base Analítica e Gerenciamento em Programas Sociais; Pós-graduação em Administração de Recursos Humanos; Orientadora em Saúde Sexual e Reprodutiva em Instituições de Ensino e de Saúde; Consultora na área de Projetos Educacionais, Sociais e Culturais; Professora/Pesquisadora de material informativo e educativo em sociossexualidade; Palestrante em Encontros Científicos - Nacionais e Internacionais; Presidente da Sociedade Brasileira de Estudos em Sexualidade Humana (SBRASH-Biênio 2020/21); 2a. Vice-presidente da Federação das Associações de Mulheres de Negócios e Profissionais - BPW-RJ/Brasil e Membro da Rede de Educação em Sexualidade da WAS (Associação Mundial de Saúde Sexual)

Doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação pela UFPI Mestre em Educação Psicóloga e Psicopedagoga, Formação em TEACCH e PECs, tem experiência na área de Psicologia Clínica Infantil e Educação Pesquisa e atua na área de Inclusão, com ênfase no estudo de Tecnologia Assistiva e ABA Atualmente desenvolve pesquisa sobre o comportamento verbal de crianças com autismo no Atendimento Educacional Especializado através do uso de Sistemas de Comunicação Alternativos

Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal Mestre em Educação Especial - Universidade Lusófona - Portugal Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil Introdução do Modelo Denver UCDAVIS Mind Institute, Brasília CERTIFICAÇÃO NA APLICAÇÃO E TREINAMENTO PROFISSIONAL EM PRT (Pivotal Response Treatment) – NÍVEL 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega - Brasil.

Terapeuta ocupacional com Certificação Internacional em Integração Sensorial® pela The University of Southern California (USC) Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro de Terapia Ocupacional Formação em Medida de Fidelidade da Intervenção de Integração Sensorial de Ayres® Capacitação em Alimentação e Desfralde em Integração Sensorial Capacitação para Implementação de Integração Sensorial de Ayres® em Crianças com Autismo Formação no Conceito Bobath Infantil

Fonoaudióloga - Universidade Estácio de Sá. Mestrado em Educação - Universidade Estácio de Sá. Especialização em Psicopedagogia Institucional, Diferenças na Aprendizagem - Pontifícia Universidade Católica do RJ. Especialização em Psicomotricidade - CLAVE. Especialização em Linguagem - Universidade Estácio de Sá. Diretora do Instituto PRIORIT.

- Médico formado pela FUNORTE (Faculdades Unidas do Norte de Minas), Montes Claros / MG - Residência Médica em Psiquiatria pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul - Residência Médica em Psiquiatria da Infância e Adolescência pelo Centro Psíquico da Adolescência e Infância (CEPAI/FHEMIG), Belo Horizonte / MG - Professor do Curso Médico da Funorte - Membro do Grupo de Pesquisa SAMTEA / Unimontes - Socio-proprietário da Liv Psiquiatria - Experiência profissional como médico psiquiatra do CAPS infantojuvenil de Montes Claros/MG

Psicólogo e psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos; graduação em Psicologia pela PUC-Campinas; Mestre em Ciências Médicas pelo departamento de neurologia da FCM-Unicamp; professor convidado do curso de extensão de especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil-Unicamp e do curso Reabilitação em Neurologia Infantil-Unicamp; professor convidado dos cursos de pós-graduação em psicopedagogia e neuropsicopedagogia da FAJ em Jaguariúna, Campinas, Piracicaba, Mogi Guaçu e da faculdade Max-Plank em Indaiatuba; coautor da obra “ A Equação da Afetividade – como lidar com a raiva de crianças e adolescentes” Ed. Papirus, 2012, junto com o Ivan Capelatto; autor de diversos capítulos de livros; membro da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins); palestrante em diversos congressos, escolas e eventos, prêmio Tributo Especial Internacional de Pessoa de Expressão 2019 na categoria especial de Melhores Práticas na educação, saúde, ciência, política, religião, lei, proteção e segurança, conferido pelo projeto Erasmus+, no 5º Congresso Internacional de Neurociências e Aprendizagem de Crianças e Adolescentes – Desempenho Multidisciplinar.

Pós-doutorado e Doutorado em Educação (UNESP), Mestre em Fonoaudiologia (UNESP); Título de Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia-CRFa; Título de Especialista em Fonoaudiologia Educacional pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia-CRFa; Título de Especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia-CRFa; Pós-graduação em Psicopedagogia, Graduada em Fonoaudiologia e Pedagogia; Autora do e-book gratuito “Matheus no mundo da dislexia” com mais de 18 mil downloads em 12 países Autora da CHECK-Dis, um material gratuito para identificação dos sinais de risco para dislexia Proprietária da marca FOCA NA FONO Produtora de conteúdo (Instagran: @dramariliaseno) @dramariliaseno

Pesquisador na Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill - UNC, Pós-Doutorado na Psicologia da UFSCar, Doutor em Educação pela PUC-SP e Mestre em História pela PUC-SP.

Médica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) MG Residência Medica pela FHEMIG /BH Psiquiatra da Infância e adolescência pela Universidade Complutense da Madri/Espanha Titulo de Psiquiatra pela ABP Título de Psiquiatra da Infância e Adolescência pela ABP Coord. do Grupo de Apoio da ABDA ( Assoc. Brasileira de Deficit de Atenção (ABDA) em Minas Gerais. Preceptora da Residência em Psiq da Infância e Adolescência da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais (FHEMIG) Consultório Privado. Ex Presidente da FLAPIA (Fed Latino Americana De Psiquiatria da InF. e Adolescência e atualmente membro do Conselho Consultivo Ex Coordenadora do Dep. de Psiquiatria Infantil da ABP e atual secretária. Ex Presidente da ABENEPI Cap. Mineiro Membro de várias bancas de concursos para Psiquiatra da Infância e Adol em instituições Públicas e privadas. Cap. em livros com temas da Psiq.Infantil

Médico Professor visitante do Department of Special Education – Bridgewater State University Mestre em Educação Especial – Framingham State University Psicofarmacologia da Infância - Harvard Medical School Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry Membro da Autism Society of America Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ Pós-graduado em Saúde Mental Infantil - SCMRJ Pós-graduado em Dependência Química - UNIFESP (Escola Paulista de Medicina) Palestrante Internacional em psicoeducação nos Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia, Portugal e Brasil