A primeira pós-graduação em TCC e Terapias Contextuais para Intervenção no TEA no Brasil com selo internacional
A pós-graduação com 24 meses de duração tem acesso ilimitado a todo o conteúdo teórico online por 30 meses.
No CBI of Miami, além de todas as aulas gravadas, também temos bate papo com os especialistas e professores.
Certificação válida pelo MEC e um certificado internacional emitido pelo CBI of Miami como curso livre.
Aprenda com um programa alinhado às principais diretrizes internacionais, com a abordagem dos mais renomados especialistas no campo da saúde mental infantil e adolescente.
As vagas são limitadas, e você não pode perder a chance de estudar em um dos cursos mais completos da área de saúde mental infantil e adolescente.
Este curso de especialização oferece uma formação ampla na área da Terapia Cognitivo-Comportamental e Terapias Contextuais no tratamento do TEA com professores e doutores, experientes e reconhecidos dentro e fora do Brasil.
A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem com evidências científicas nas áreas da educação e da saúde mental. As novas intervenções em Terapias Contextuais são versões mais atualizadas da TCC e que vêm trazendo resultados promissores acerca dos Transtornos de Neurodesenvolvimento, principalmente, o TEA.
Na medida em que o conhecimento sobre os mecanismos neurobiológicos subjacentes às funções mentais avança, um número maior de fenômenos constatados em áreas distintas do conhecimento e das vivências humanas, passa a ser explicado. Ao aprender a regular suas emoções, as pessoas conseguem aumentar suas forças, ser mais resilientes e ter um maior empoderamento frente às diversas situações da vida.
Psicólogos e médicos.
Definir os conceitos de TEA, segundo o DSM, e descrever as diversas possibilidades de intervenção da TCC e Terapias Contextuais no tratamento de indivíduos com esse diagnóstico. Como um transtorno do neurodesenvolvimento, descrito no DSM pela dificuldade da comunicação de aprendizagem e de adaptação da criança no meio social, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ser identificado entre 1 e 3 anos de idade.
Apresentar a importância da avaliação e da identificação do nível de comprometimento no TEA. Detalhar as intervenções familiares, educacionais e clínicas que favorecem os prognósticos no TEA.
Apresentar as orientações nas áreas educacionais e de saúde mental, como por exemplo, educação sexual, intervenções de planos escolares de inclusão, orientações parentais e profissionais nas diversas faixas etárias: infância, adolescência e vida adulta.
Graduação completa, com data de colação de grau anterior à ao início do curso.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais.
Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 07 dias corridos após a matrícula.
Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação.
Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Carga horária: 60h
Objetivo: Conceituar sobre o transtorno do espectro autista, suas características iniciais, sinais de alerta, etiologia, fatores de risco e classificações modernamente utilizadas.
Carga horária: 84h
Objetivo: Conceituar de maneira mais aprofundada as principais áreas de dificuldade no autismo.
Carga horária: 72h
Objetivo: Instrumentalizar os profissionais para a uma avaliação adequada das principais comorbidades do TEA e entendimento do tratamento medicamentoso e suas implicações no processo do tratamento.
Carga horária: 48h
Objetivo: Ensinar a conceitualização científica e definições técnicas sobre a terapia cognitivo-comportamental, principais características, objetivos e trabalho para a formulação de casos clínicos. Entender sobre a aliança terapêutica e as técnicas em TCC.
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar as terapias contextuais e sua aplicabilidade com as técnicas nas fases da infância e da adolescência.
Carga horária: 48h
Objetivo: Contextualizar sobre as evidências do tratamento em terapia cognitivo comportamental para o transtorno do espectro autista e as contribuições na prática da rotina terapêutica.
Carga horária: 48h
Objetivo: Instrumentalizar os profissionais para o uso do treinamento em habilidades sociais no tratamento Transtorno do Espectro Autista.
Carga horária: 48h
Objetivo: Possibilitar um aprofundamento na área da Mediação Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva, discutindo aspectos estratégicos para aprimorar a inserção de alunos com necessidades educativas especiais na escola, através do suporte e orientação do terapeuta.
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar tópicos importantes da fase da adolescência, a educação sexual, orientações profissionais e para a vida adulta no TEA.
Carga horária: 48h
Objetivo: Conceituar a família sob a perspectiva da TCC e trazer a realidade das famílias das pessoas com TEA no Brasil e no mundo, bem como o seu papel no tratamento e educação das pessoas autistas.
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar o modelo integrado das intervenções contextuais para o acesso das emoções e como realizar as vivências e elaborar a cognição na construção do self e na auto-organização do indivíduo.
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Psicoterapeuta bilíngue em Massachusetts – EUA
Pós-doutora e Doutora em Saúde Mental – Boston University e UFRJ
Mestrado em Sexologia Clínica – UGF
Terapeuta Certificada em Terapia Cognitivo-Comportamental – FBTC
Professora e Coordenadora das pós-graduações em Terapia Cognitivo-comportamental e Sexualidade Humana – CBI of Miami
Psicóloga
Mestre em Psicologia (Cognição Social) na Universidade Católica de Petrópolis/RJ
Pós-graduada em Família
Pós-graduada e professora em Terapia Cognitivo comportamental da Infância e Adolescência, INTCC RJ
Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental
Atuou como psicóloga e coordenadora do setor de psicologia da Obra Social Dona Meca/RJ, psicóloga do Projeto PNE Sports-Universidade Castelo Branco/RJ
Professora do curso de Pós graduação em Psicomotricidade na Universidade Castelo Branco, RJ
Fundadora e psicóloga do Espaço Prisma
Preencha o formulário agora e comece sua jornada de aprendizado!
Pagamento recorrente:
É para profissionais de todos os segmentos de mercado, que buscam desenvolver competências comportamentais e avançar em suas carreiras.
O curso apresenta aulas onlines, que ficam gravadas e disponibilizadas na plataforma, no total são 600 horas de conteúdo, incluindo aulas teóricas, com estudos de caso e workshops.
O Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
O Certificado Americano do CBI of Miami emitido por nossa empresa nos Estados Unidos é válido como curso livre.
O certificado emitido pelo CBI of Miami é garantia de qualidade para todo o mundo.
Para obter a certificação, o profissional deve ter participado de pelo menos 70% da carga horária do treinamento, além de realizar as avaliações que são passadas ao longo do curso. Isso tudo sem precisar sair de casa.
Metodologia VAHA é uma técnica de ensino usada por grandes universidades como Harvard, Stanford, entre outras, sendo V - Expert View, A - Assets, H - Hands-On e A - Active Learning. Com essa metodologia, nossos alunos têm muito mais retenção e aprendizado dos conteúdos dos nossos MBAs.
