Curso de pós-graduação Lato Sensu com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.
A pós-graduação com 24 meses de duração tem acesso ilimitado a todo o conteúdo teórico online por 30 meses.
No CBI of Miami, além de todas as aulas gravadas, também temos bate papo com os especialistas e professores.
Certificação válida pelo MEC e um certificado internacional emitido pelo CBI of Miami como curso livre.
Aprenda com um programa alinhado às principais diretrizes internacionais, com a abordagem dos mais renomados especialistas no campo da saúde mental infantil e adolescente.
As vagas são limitadas, e você não pode perder a chance de estudar em um dos cursos mais completos da área de saúde mental infantil e adolescente.
ABA é a sigla em inglês de Análise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis). Trata-se de uma das interfaces da Análise do Comportamento, que tem como seu principal precursor B.F. Skinner. Enquanto o Behaviorismo é a filosofia que a fundamenta e a Análise Experimental do Comportamento é aquela que se dedica à compreensão dos processos básicos do comportamento. A Análise do Comportamento Aplicada tem por propósito melhorar a vida humana. Esta ciência produziu e produz uma imensa gama de conhecimentos que permite mudar comportamentos para a melhora da qualidade de vida de pessoas com autismo, Deficiência Intelectual, como é o destaque do curso, mas também em diversas outras esferas e contextos.
ABA não é técnica e não é método. É uma área extensa, repleta de estratégias de compreensão e intervenção voltadas ao comportamento humano, validadas empiricamente.
Psicólogos e profissionais da saúde mental e educação.
O objetivo do curso é orientar profissionais da saúde, profissionais da educação e todos aqueles que desejam se especializar em análise do comportamento aplicado (ABA).
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar a construção histórica do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista e as principais teorias explicativas.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar o processo histórico e epistemológico da construção do Behaviorismo Radical e suas contradições e desafios.
Carga horária: 36h
Objetivo: Compreender e descrever os processos de aprendizagem na perspectiva do Comportamento Operante.
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar os conceitos fundamentais de Comportamento Verbal e preparar os estudantes para discriminar, descrever e operacionalizar os operantes verbais.
Carga horária: 24h
Objetivo: Compreender os principais conceitos de formações de classes equivalentes de estímulos e quadros relacionais e suas implicações no ensino de alfabetização e outras aprendizagens complexas.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os principais delineamentos experimentais de grupo de especialmente de sujeito-único, como interpretá-los, realizá-los, registrá-los e criticá-los, incluindo as diferentes estratégias para avaliação de relação funcional entre variáveis.
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar as dimensões mensuráveis do comportamento, sua implicação epistemológica e metodológica para a pesquisa e para a clínica e como registrá-los.
Carga horária: 60h
Objetivo: Apresentar os principais modos de avaliação do comportamento, os protocolos de avaliação e a avaliação e análise funcional.
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar as diferentes funções de comportamentos inadequados e seu manejo.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os processos e critérios de produção do Plano de Tratamento Singular ou Plano de Ensino Individualizado, incluindo a construção de objetivos, programas e esquemas de monitoramento de integridade.
Carga horária: 96h
Objetivo: Apresentar as principais metodologias de intervenção, especialmente o Ensino por Tentativas Discretas e o Ensino Naturalístico e como implementá-los.
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar os principais processos de ensino de fala e dos diversos operantes verbais.
Carga horária: 12h
Objetivo: Base teórica para Comunicação Alternativa e algumas reflexões sobre comunicação.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar os principais conceitos e as principais estratégias de ensino de habilidades sociais individualmente e em grupo.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar as contradições da profissão no Brasil e explicitar os preceitos do código de ética utilizado pela comunidade internacional.
Carga horária: 24h
Objetivo: Discriminar as diferenças entre os níveis curriculares. Elaborar um Plano de Ensino Individualizado, levando em consideração o repertório do educando e os objetivos da estabelecidos em parceria com sua família.
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar os processos de transdisciplinaridade na intervenção ABA com profissionais da Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Psicologia, Fisioterapia e Educação.
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar a discussão sobre qualidade de vida e sexualidade e treinos de habilidades de segurança.
Carga horária: 12h
Objetivo: Apresentar e garantir a aprendizagem dos estudantes sobre os seguintes tópicos: Introdução a intervenções baseadas em tecnologia; Quais são as evidências?; Entendendo os diferentes tipos de tecnologia; O que faz de uma tecnologia uma boa tecnologia para intervenção?; Processo de engenharia de uma tecnologia assistiva; Explorando tecnologias assistivas; Arquiteturas em nuvem; IA aplicada.
Carga horária: 24h
Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica? Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Conheça o time de especialistas que vivem diariamente o que ensinam no curso
Coordenadora do Grupo de Apoio da ABDA em Minas Gerais
Presidente do Departamento de Desenvolvimento e Comportamento da Sociedade Brasileira de Pediatria
Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins
Acesso a aulas gravadas para maior praticidade no seu dia a dia e materiais direcionados para enriquecer sua rotina de estudos
Metodologia VAHA inspirada em Harvard, Columbia e Stanford com foco em casos de mercado de trabalho com a metodologia hands-on do CBI
O Child Behavior Institute é parte da Faculdade Primum uma instituição de ensino superior devidamente reconhecida pelo MEC
Receba seu certificado sem precisar apresentar um trabalho de pesquisa acadêmica.
É para profissionais de todos os segmentos de mercado, desde liberais até executivos, que buscam desenvolver competências comportamentais e avançar em suas carreiras.
O curso apresenta aulas onlines, que ficam gravadas e disponibilizadas na plataforma, no total são 600 horas de conteúdo, incluindo aulas teóricas, com estudos de caso e workshops.
O Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
O Certificado Americano do CBI of Miami emitido por nossa empresa nos Estados Unidos é válido como curso livre.
O certificado emitido pelo CBI of Miami é garantia de qualidade para todo o mundo.
Para obter a certificação, o profissional deve ter participado de pelo menos 70% da carga horária do treinamento, além de realizar as avaliações que são passadas ao longo do curso. Isso tudo sem precisar sair de casa.
Metodologia VAHA é uma técnica de ensino usada por grandes universidades como Harvard, Stanford, entre outras, sendo V - videoaula, A - Artigos, H - Hands-on e A - Avaliação. Com essa metodologia, nossos alunos têm muito mais retenção e aprendizado dos conteúdos dos nossos MBAs.
- Pré-requisito: graduação completa, com data de colação de grau anterior ao início do curso.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
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