A primeira pós-graduação em Fonoaudiologia no Autismo do Brasil com selo internacional.
A pós-graduação com 24 meses de duração tem acesso ilimitado a todo o conteúdo teórico online por 30 meses.
No CBI of Miami, além de todas as aulas gravadas, também temos bate papo com os especialistas e professores.
Certificação válida pelo MEC e um certificado internacional emitido pelo CBI of Miami como curso livre.
Aprenda com um programa alinhado às principais diretrizes internacionais, com a abordagem dos mais renomados especialistas no campo da saúde mental infantil e adolescente.
As vagas são limitadas, e você não pode perder a chance de estudar em um dos cursos mais completos da área de saúde mental infantil e adolescente.
A linguagem é uma capacidade especificamente humana através do qual nos comunicamos, aprendemos e pensamos.
Uma vez que conhecemos seus processos, tanto de aquisição e desenvolvimento, quanto a influência de fatores internos e externos, podemos reconhecer o que é ou não esperado de acordo com cada faixa etária.
O papel do cérebro, as áreas específicas da linguagem, a expressão, a audição, controle motor para a articulação são sistemas complexos que precisam de um funcionamento harmonioso para que a comunicação se transforme em linguagem verbal.
A capacidade de se comunicar do ser humano pode ser observada muito antes dele emitir a primeira palavra com sentido. O choro, o olhar, a compreensão das situações ao seu redor, os gestos e as expressões faciais são fundamentais para a construção da linguagem. O caminho que percorremos até sermos capazes de nos comunicar por uma linguagem estruturada é longo e requer funções corticais como atenção, atenção compartilhada, memória, capacidade de generalização, capacidade motora e empatia.
Desta forma, conhecer o desenvolvimento da linguagem requer um estudo aprofundado dos aspectos primordiais da comunicação. Somente após esse estudo será possível, para um profissional, realizar uma avaliação ou intervenção de qualidade.
Por outro lado, os comportamentos comunicativos e a linguagem são imprescindíveis para a socialização de qualidade, sem essas habilidades bem trabalhadas, o sujeito encontrará dificuldades sociais importantes que irão prejudicar o seu estar no mundo.
Assim, os módulos desse curso se propõem não só a estudar a comunicação e o desenvolvimento da linguagem, como de que forma essa habilidade interfere no desenvolvimento cognitivo e social do sujeito.
Fonoaudiólogos e profissionais da saúde mental e educação.
Através deste curso você poderá compreender os processos, as etapas, o que é esperado dentro da faixa etária, como “estimular” de maneira precoce a fim de evitar possíveis alterações futuras e como lidar com o paciente/aluno que precisa de algum método alternativo ou intervenção específica.
Graduação em Fonoaudiologia, com data de colação de grau anterior ao início do curso.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais.
Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 07 dias corridos após a matrícula.
Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação.
Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Carga horário: 70h
Essa disciplina tem como objetivo apresentar o transtorno do espectro autista. A ênfase é orientar sobre as características iniciais do autismo, suas causas, fatores de risco, avaliação, diagnóstico e estratégias de tratamento dessa condição comportamental que acomete cerca de 1% das crianças e adolescentes de todo o mundo
Carga horário: 80h
O objetivo da disciplina é capacitar os alunos no sentido de identificar sintomas iniciais do transtorno do espectro autista e de promover uma intervenção de qualidade, seguindo as recomendações dos principais guidelines e protocolos mundiais de tratamento.
Carga horário: 100h
Compreender os processos, as etapas, o que é esperado dentro da faixa etária, como “estimular” de maneira precoce a fim de evitar possíveis alterações futuras e como lidar com o paciente/aluno que precisa de algum método alternativo ou intervenção específica.
Carga horário: 70h
Ao longo do desenvolvimento da linguagem, podem ocorrer diversas intercorrências no processo. Assim, esta disciplina tem o objetivo de munir o profissional de estratégia para identificação dos possíveis problemas associados a linguagem, avaliação e preparação de um plano de intervenção eficaz.
Carga horário: 70h
Os comportamentos comunicativos e a linguagem são imprescindíveis para a socialização de qualidade, sem essas habilidades bem trabalhadas, o sujeito encontrará dificuldades sociais importantes que irão prejudicar o seu estar no mundo. Estudar a comunicação e o desenvolvimento da linguagem, de que forma essa habilidade interfere no desenvolvimento cognitivo e social do sujeito.
Carga horário: 80h
Compreender como as informações sensoriais estão sendo moduladas, organizadas e integradas durante as atividades básicas e instrumentais da vida diária é fundamental para desenvolver um trabalho com paciente/aluno que necessita dessa intervenção. O trabalho do terapeuta ocupacional com o método de Integração Sensorial contém princípios que estabelecem uma integração dos sistemas sensoriais, estado de alerta e a regulação das emoções que fornecem a base para a criança desenvolver respostas adaptativas aos desafios que se apresentam no dia a dia.
Carga horário: 70h
A eficácia do treinamento em habilidades sociais tem tido resultados positivos em diversas áreas da vida pessoal e profissional, tanto que especialistas defendem o uso do treinamento em habilidades sociais nas escolas. Assim, o objetivo da disciplina é favorecer a compreensão de profissionais da área da saúde e educação em como favorecer o desenvolvimento de Habilidades Sociais em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista.
Carga horário: 60h
Conhecer e compreender os enquadramentos normativos da Educação Inclusiva, através de um conhecimento científico atualizado. Compreendendo os modelos de enquadramento da Educação Inclusiva, identificando características, condições e formas de operacionalização.
Construir modelos e cenários de inclusão e inovação organizacional e pedagógica, a partir do desenvolvimento de competências de planificação, gestão, monitorização e avaliação de medidas, práticas e estratégias de inclusão e inovação para o Transtorno do Espectro do Autismo.
Professora e Coordenadora do CBI of Miami – Portugal
Mestre em Ciências da Educação – Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor pela Universidade Lusófona – Portugal
Professora do Ensino Especial na Associação VilacomVida/Café Joyeux
Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ – Brasil
Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental – Brasil
A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida – Fundação Maria Ulrich – Portugal
Introduction to Non-directive Play Therapy – Portugal
Curso de Aprimoramento em ABA – Creative Ideias – Brasil
Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute
Fonoaudióloga pela Universidade Estácio de Sá
Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense
Especialização em Psicomotricidade – CLAVE
Especialização em Saúde Mental da Infância e Adolescência – SCMRJ
Coordenadora da Fonoaudiologia e Psicopedagogia do INSTITUTO PRIORIT – Rio de Janeiro
É para profissionais de todos os segmentos de mercado, que buscam desenvolver competências comportamentais e avançar em suas carreiras.
O curso apresenta aulas onlines, que ficam gravadas e disponibilizadas na plataforma, no total são 600 horas de conteúdo, incluindo aulas teóricas, com estudos de caso e workshops.
O Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
O Certificado Americano emitido pelo CBI of Miami é válido como curso livre.
O certificado emitido pelo CBI of Miami é garantia de qualidade para todo o mundo.
Para obter a certificação, o profissional deve ter participado de pelo menos 70% da carga horária do treinamento, além de realizar as avaliações que são passadas ao longo do curso. Isso tudo sem precisar sair de casa.
Metodologia VAHA é uma técnica de ensino usada por grandes universidades como Harvard, Stanford, entre outras, sendo V - Expert View, A - Assets, H - Hands-On e A - Active Learning. Com essa metodologia, nossos alunos têm muito mais retenção e aprendizado dos conteúdos dos nossos MBAs.
