Pós-graduação Lato Sensu
Terapia Familiar Sistêmica no Tratamento do Transtorno do Espectro Autista
A primeira pós-graduação em Terapia Familiar Sistêmica no Tratamento do Transtorno do Espectro Autista no Brasil com selo internacional
Turma online. Início: 01/07/2024
Uma parceria que acredita na força do conjunto.
O CBI of Miami é parte do grupo educacional Primum, formado também pela Faculdade Primum, Aristo e BBI of Chicago. Um grande ecossistema educacional focado em saúde, que segue firme na luta pela universalização e democratização da educação no Brasil.
Inscreva-se
Turma 100% online
Início: 01/07/2024
Mensalidade
De: R$ 927,00
Por: R$ 198,28**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se:
Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Terapia Familiar Sistêmica no Tratamento do Transtorno do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 9 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
- Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação Final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.
- Próxima turma: início em 01/07/2024.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 30 mensalidades.
- Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Mais Informações
Curso de pós-graduação Lato Sensu em Terapia Familiar Sistêmica no Tratamento do Transtorno do Espectro Autista
Os transtornos do espectro autista (TEA) caracterizam-se por prejuízos na comunicação e interação social recíproca. Essas deficiências podem impactar nas relações com os membros da família, aumentar o estresse e a frustração e contribuir para comportamentos que podem ser descritos como desafiadores. Os familiares de indivíduos com TEA podem experimentar altas taxas de estresse e sobrecarga do cuidador e baixa eficácia parental. Existem evidências que sugerem que indivíduos com TEA e familiares se beneficiam de intervenções psicológicas destinadas a reduzir o estresse e a morbidade em saúde mental e melhorar o enfrentamento.
À medida que a prevalência do transtorno do espectro autista (TEA) continua a aumentar, há uma necessidade crescente de serviços de tratamento entre indivíduos diagnosticados com TEA e suas famílias. O suporte parental e familiar é de extrema importância para a garantia de uma melhor convivência e reestruturação familiar diante do diagnóstico do TEA.
Objetivo
Instrumentalizar os profissionais nos aspectos relacionados a família, saúde e educação, dirigidos ao suporte familiar de pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
Público-alvo
Psicólogos e profissionais da saúde mental e educação.
Ementa
1 – HISTÓRIA E TRAJETÓRIA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Carga horária: 45h
Objetivo: conceituar sobre o transtorno do espectro autista, suas características iniciais, sinais de alerta, etiologia, fatores de risco e classificações nosológicas modernamente utilizadas.
2 – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Carga horária: 84h
Objetivo: conceituar de maneira mais aprofundada as principais áreas de dificuldade no autismo.
3 – ABORDAGENS TERAPÊUTICAS NO TRATAMENTO DO TEA
Carga horária: 72h
Objetivo: conceituar sobre as modalidades terapêuticas mais modernas e com os melhores resultados terapêuticos segundo as principais pesquisas médicas mundiais.
4 – A PESSOA COM AUTISMO NO AMBIENTE ESCOLAR
Carga horária: 45h
Objetivo: possibilitar um aprofundamento na área da Mediação Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva, discutindo aspectos estratégicos para aprimorar a inserção de alunos com necessidades educativas especiais na escola, bem como o papel da família nesse processo de inclusão.
5 – O DIREITO DAS PESSOAS COM TEA
Carga horária: 45h
Objetivo: instrumentalizar para uma melhor compreensão dos direitos da pessoa com o Transtorno de Espectro Autista nos âmbitos educacionais, de saúde, laborais, na família e outros direitos.
6 – UMA VISÃO SISTÊMICA DA FAMÍLIA
Carga horária: 120h
Objetivos: trazer o conhecimento das principais escolas da Terapia Familiar Sistêmica e seus direcionamentos.
7 – A FAMÍLIA E A PESSOA COM TEA
Carga horária: 96h
Objetivo: de maneira mais específica, contextualizar sobre os principais temas abordados na terapia familiar sistêmica no contexto do Transtorno do Espectro Autista.
8 – RELAÇÃO FAMÍLIA X TRATAMENTO
Carga horária: 45h
Objetivo: instrumentalizar os alunos para a compreensão de uma tratamento multidisciplinar e a participação efetiva em equipe multiprofissional, como aliado ao acolhimento e tratamento terapêutico das famílias.
9 – SUPERVISÃO EM CLÍNICA
Carga horária: 48h
Objetivo: conceituar e orientar sobre a supervisão em clínica, através de estudos de caso, seguindo a orientação dos principais autores para atendimento na terapia familiar sistêmica; capacitando dentro dos principais protocolos de atendimento clínico.
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Coordenação Geral
Catula Maia
Psicóloga
Mestre em Psicologia (Cognição Social) na Universidade Católica de Petrópolis/RJ
Pós-graduada em Família
Pós-graduada e professora em Terapia Cognitivo comportamental da Infância e Adolescência, INTCC RJ
Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental
Atuou como psicóloga e coordenadora do setor de psicologia da Obra Social Dona Meca/RJ, psicóloga do Projeto PNE Sports-Universidade Castelo Branco/RJ
Professora do curso de Pós graduação em Psicomotricidade na Universidade Castelo Branco, RJ
Fundadora e psicóloga do Espaço Prisma
Sandra Rodrigues de Oliveira
Psicóloga formada pela PUC-SP
Especialista em Psicologia Hospitalar (USP)
Mestre e Doutora em Psicologia Clínica de Casal e Família pela PUC-Rio
Atua como Psicóloga Clínica (atendimento a crianças, adolescentes e adultos, casais e famílias), Supervisora Clínica na abordagem da TCC (Terapia Cognitivo Comportamental) e Docente em "Psicologia e Trauma" em curso de pós-graduação do CEEE-PUC-Rio
Experiência em Terapia do Luto e Psicologia das Emergências
Facilitadores
Danielle Damasceno
Fonoaudióloga infantil - IBMR
Mestrado em Fonoaudiologia, Linguagem e Cognição - UVA
Terapeuta DIR/Floortime em formação pelo ICDL/USA
Certificada em Integração Sensorial - Ludens/University South of Califórnia - USC
Autora do livro “O Autismo Entre Nós”
Rosana Fachada
Mestre em Educação - Unial (Cuba-Havana)
Pós-graduanda em Psicologia Transpessoal pela Unipaz
Especialista em Educação Psicomotora
Graduada em Educação Física
Professora da Graduação em Educação Física da Universidade Castelo Branco
Coordenadora do curso de Pós-graduação em Psicomotricidade: Educação e Educação especial na Universidade Castelo Branco
Coordenadora do projeto Castelo Branco em Movimento para crianças com necessidades especiais
Coordenadora do Projeto Integrar da academia Marques Gym
Mestre em Reiki, Deeksa Giver pela Onness Internacional
Co-fundadora, Psicomotricista e Mestre de Yoga do Espaço Prisma
Ana Carolina Ferreira Xavier
Graduação em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário Jorge Amado-BA
Aprimoramento em Práticas Clínicas pelo CEFAC-RJ
Experiência clínica em equipe multidisciplinar na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Linguagem Infantil
Especialização em Linguagem com ênfase em linguagem infantil, distúrbios de aprendizagem e atuação educacional pelo CEFAC-RJ em andamento
Terapeuta PLUSHAND
Carla Bertin
Contabilista, advogada, blogueira, palestrante, divulgadora dos direitos da pessoa com deficiência em especial a pessoa com autismo
Idealizadora do AUTISMO LEGAL™, maior site do Brasil sobre direitos do autista
Participa da Frente Parlamentar em Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo e é membro do Fórum Paulista de Entidades de Pessoas com Deficiência
Formada há mais de 20 anos
Sempre trabalhou como profissional liberal na área contábil, atendendo micro e médias empresas de comercio e prestação de serviço e como advogada, onde se especializou em processos trabalhistas, inventários e sucessões e desde a criação do Autismo Legal atua em processos específicos de pessoas com autismo
Deborah Kerches
Neuropediatra
Especialista em Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Autora do best-seller "Compreender e Acolher Transtorno do Espectro Autista na infância e adolescência"
Título de Especialista em Pediatria e Neurologia Pediátrica pelo Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo e Associação Médica Brasileira
Mestranda em Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Pós-graduanda em Psiquiatria pelo Cenbrap
Conselheira profissional da Rede Unificada Nacional e Internacional pelos Direitos dos Autistas (Reunida)
Coordenadora e professora de pós-graduações do CBI of Miami
Madrinha do Projeto Capacitar Angola
Membro da Sociedade Brasileira de Neuropediatria
Membro da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (Abenepi)
Membro da Associação Francesa La cause des bébés
Fernanda Carneiro
Terapeuta ocupacional com Certificação Internacional em Integração Sensorial® pela The University of Southern California (USC)
Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro de Terapia Ocupacional
Formação em Medida de Fidelidade da Intervenção de Integração Sensorial de Ayres®
Capacitação em Alimentação e desfralde em Integração Sensorial
Capacitação para Implementação de Integração Sensorial de Ayres® em Crianças com Autismo
Formação no Conceito Bobath Infantil
CBI na mídia
