Mais Informações

​

A Pós-graduação Lato Sensu em Dependência Química visa orientar os profissionais de saúde mental sobre o uso abusivo e dependência das principais drogas lícitas e ilícitas, além de comportamentos aditivos (tais como jogos, videogame, comida e compras), auxiliando na prevenção, rastreio, diagnóstico e tratamento das dependências (terapias comunitárias, entrevista motivacional, terapia cognitivo-comportamental, terapia familiar, mindfulness e tratamentos farmacológicos). 
 

No Brasil, segundo o estudo LENAD II (UNIFESP), 1 em cada 10 brasileiros, em média, tem problemas relacionados ao álcool. Na cidade de São Paulo, dados do estudo São Paulo Megacity (USP) evidenciam que 11 % de sua população teve algum problema relacionado ao uso abusivo de substâncias ao longo da vida. Segundo a ONU, em 2020, 269 milhões de pessoas consumiram drogas ilícitas no mundo.
 

No mundo contemporâneo, as mudanças de referências, de valores e das relações interpessoais nos convidam ao melhor preparo para lidar com as toxicomanias. A humanidade usa entorpecentes desde a Antiguidade, entretanto, a relação que o indivíduo vai estabelecendo com a substância muda a cada geração. Adolescentes começam a usar drogas em idade cada vez mais precoce, e a grande oferta de prazeres instantâneos promove uma epidemia crescente dos transtornos aditivos. Há alguns anos, os jogos de videogame se completavam, ao final da partida, com a frase Game Over (“o jogo acabou”). Os jogos eletrônicos agora são intermináveis, inesgotáveis, um reflexo da nossa sociedade atual.
 

Ao longo do curso, haverá um enfoque biopsicossocial, levando em conta os aspectos sociais, psicológicos, familiares, neurobiológicos e farmacológicos do uso e abuso de substâncias psicoativas e das dependências não químicas. Também serão abordadas as políticas públicas de maior impacto no tratamento. 
 

Os comportamentos compulsivos vão estreitando o repertório dos seus pacientes, sendo necessário apontar outras possibilidades de vida, resgatando o potencial de cada ser para a saúde.

​

​

Objetivo

​

O objetivo do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Dependência Química é fornecer, aos profissionais da área de saúde mental, as principais ferramentas para lidarem com o uso abusivo e dependência de substâncias psicoativas e transtornos aditivos, através da prevenção, diagnóstico e tratamento, integrando uma visão biopsicossocial sobre o paciente.
​

Público-alvo

Profissionais da saúde mental, médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, enfermeiros, educadores físicos, conselheiros em dependência química e terapeutas de família.

Ementa
 

1 - INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE DEPENDÊNCIA QUÍMICA

 

Carga horária: 40h

 

Objetivo: Introdução ao conceito de dependência química; classificação das substâncias psicotrópicas; epidemiologia do uso de drogas psicoativas; diferenças entre drogas lícitas e ilícitas; classificação diagnóstica de uso abusivo e dependência de substâncias (CID 10 e CID 11); classificação diagnóstica dos Transtornos por Uso de Substâncias (DSM V); explorar as principais dependências comportamentais (não químicas); neurobiologia das dependências químicas; circuito de recompensa do cérebro; e noções básicas de psicopatologia fenomenológica das dependências.

 

​

2 - AVALIAÇÃO E MANEJO DE SUBSTÂNCIAS LÍCITAS

 

Carga horária: 50h

 

Objetivo: História do uso de substâncias lícitas (tabaco, álcool e cafeína). Farmacologia do tabaco, do álcool e da cafeína. Conceito de dependência química relacionado às substâncias lícitas. Quadro clínico das dependências de álcool, tabaco e cafeína. Manejo clínico das dependências de álcool, tabaco e cafeína. Comorbidades clínicas e psiquiátricas das dependências de álcool, tabaco e cafeína (Patologia Dual). Tratamentos biológicos das dependências de álcool, tabaco e cafeína. Tratamentos não biológicos das dependências de álcool, tabaco e cafeína.

 

 

3 - ENTREVISTA MOTIVACIONAL E MODELOS DE PREVENÇÃO

 

Carga horária: 40h

 

Objetivo: Entender o conceito de motivação e suas implicações para a mudança do comportamento. Conhecer os estágios de mudança do comportamento. Compreender a Entrevista Motivacional na prática clínica com usuários ou abusadores de substâncias psicoativas almejando a resolução da ambivalência para a mudança comportamental. Conhecer os principais modelos de prevenção, suas características e os locais onde podem ser aplicados com direcionamento para diferentes públicos-alvo. Identificar os principais Fatores de Risco e Proteção para o uso e abuso de substâncias psicoativas. Apresentar os conceitos de Educação Socioemocional. Desenvolver regulação emocional, considerada atualmente a base da saúde mental. Exercitar empatia e resiliência, possibilitando assim uma maior capacidade de gerenciamento das emoções, de socialização, de formas para lidar com conflitos e solução de problemas. Entender os benefícios da Educação Socioemocional no desempenho cognitivo, na redução do comportamento agressivo, de exclusão e bullying e na prevenção ao uso de álcool e drogas.

 

 

4 - PSICOTERAPIAS NAS DEPENDÊNCIAS E ADIÇÕES

 

Carga horária: 40h

 

Objetivo: Apresentar aos participantes os conceitos centrais das Terapias Cognitivo-Comportamentais, sua aplicação no manejo e tratamento (temas centrais e temas específicos) dos Transtornos por Uso de Substâncias e nas Dependências Comportamentais, bem como os modelos delas derivados: Prevenção da Recaída e Treinamento de Habilidades Sociais e de Enfrentamento de Situações de Risco.

 

 

5 - AVALIAÇÃO E MANEJO DE SUBSTÂNCIAS ILÍCITAS E DAS DEPENDÊNCIAS COMPORTAMENTAIS

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Diagnosticar e tratar os principais transtornos relacionados ao uso de substâncias ilícitas, com enfoque nas substâncias ilícitas mais prevalentes na população, cannabis e cocaína. Neurobiologia do sistema de recompensa do cérebro. Tratamentos farmacológicos para as dependências químicas. Tratamento biopsicossocial. Epidemiologia das dependências não químicas (dependências comportamentais). Diagnosticar os transtornos da impulsividade mais prevalentes em nosso meio (jogo patológico, videogame, compulsão por compras, compulsão por sexo e automutilação). Tratamentos biológicos das dependências comportamentais. Tratamentos não biológicos das dependências comportamentais.

 

 

6 - MODELOS DE TRATAMENTO EM DEPENDÊNCIA QUÍMICA

 

Carga horária: 80h

 

Objetivo: Modelos de tratamento existentes com famílias de dependentes químicos. Dinâmica e funcionamento do sistema familiar. Ferramentas para um diagnostico familiar. Intervenções familiares em diferentes settings. Adolescentes em situação de abuso de substâncias (contexto sociocultural, adolescência como fase da vida em maior exposição, prevalências, consequências e modelos de intervenção). Sexualidade e dependência química (explanação dos conceitos da sexualidade: Dimensão Biopsicossocial, Comportamentos x Substâncias Específicas, População LGBTQIA+; Práticas Clínicas para a interface da sexualidade e tratamento do abuso e dependência química). Apresentar o conceito de Mindfulness (atenção plena) no qual se refere a um estado mental/psicológico presente em todos os indivíduos e que pode ser treinado. A meditação é uma das técnicas mais utilizadas para se obter esse estado, trazendo assim diversos benefícios à saúde e ao tratamento das dependências.
Apresentar os conceitos centrais da Psicoterapia Positiva, sua metodologia e aplicabilidade no tratamento das dependências químicas e comportamentais.

 

 

7 - LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE SERVIÇOS EM DEPENDÊNCIA QUÍMICA

 

Carga horária: 50h

 

Objetivo: Apresentar os conceitos de internação voluntária, involuntária e compulsória. Introdução à Reforma Psiquiátrica Brasileira. Apresentar a organização de serviços de tratamento em dependência química, sobretudo no âmbito do SUS. Identificar os elementos da Rede de Atenção Psicossocial brasileira (RAPS). Descrever a rede de apoio (UBS, CAPS, comunidades terapêuticas, consultório de rua, residências terapêuticas, unidades de acolhimento e centro de convivência).

​

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

​

​

​

​