Tratamento do Autismo - Protocolo Ouro 2023

Terapeuta ocupacional com Certificação Internacional em Integração Sensorial® pela The University of Southern California (USC)

Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro de Terapia Ocupacional

Formação em Medida de Fidelidade da Intervenção de Integração Sensorial de Ayres®

Capacitação em Alimentação e desfralde em Integração Sensorial

Capacitação para Implementação de Integração Sensorial de Ayres® em Crianças com Autismo

Formação no Conceito Bobath Infantil

Psicóloga

Pós-graduada em Família

Pós-graduada e professora em Terapia Cognitivo comportamental da Infância e Adolescência, INTCC RJ

Mestranda em Psicologia (Cognição Social) na Universidade Católica de Petrópolis/RJ

Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental

Atuou como psicóloga e coordenadora do setor de psicologia da Obra Social Dona Meca/RJ, psicóloga do Projeto PNE Sports-Universidade Castelo Branco/RJ

Professora do curso de Pós graduação em Psicomotricidade na Universidade Castelo Branco, RJ

Fundadora e psicóloga do Espaço Prisma

Fonoaudióloga – Universidade Estácio de Sá

Mestrado em Educação – Universidade Estácio de Sá

Especialização em Psicopedagogia Institucional, Diferenças na Aprendizagem – Pontifícia Universidade Católica do RJ

Especialização em Psicomotricidade – CLAVE

Especialização em Linguagem – Universidade Estácio de Sá

Diretora do Instituto PRIORIT

Professora e Coordenadora do CBI of Miami – Portugal

Mestre em Ciências da Educação – Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor pela Universidade Lusófona – Portugal

Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal

Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ – Brasil

Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental – Brasil

A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida – Fundação Maria Ulrich – Portugal

Introduction to Non-directive Play Therapy – Portugal

Curso de Aprimoramento em ABA – Creative Ideias – Brasil

Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute

Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital – Noruega

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Pós-doutor em Neurociência e Biologia de Células Tronco pelo Salk Institute for Biological Studies

Diretor do Stem Cell Program – Institute for Genomic Medicine

Dept. of Pediatrics & Cellular Molecular Medicine

UCSD School of Medicine

Rady Children’s Hospital

Sanford Consortium

Doutor em Educação pela PUC-SP​
Possui estágio de Pós-doutorado em Educação Especial no Departamento de Psicologia – UFSCar

Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins

Autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução”

Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar e Mediação escolar em processos inclusivos

Atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação – CNE de revisão das Diretrizes Nacionais de Educação Especial

Professor visitante do Department of Special Education – Bridgewater State University

Mestre em Educação Especial – Framingham State University

Psicofarmacologia da Infância – Harvard Medical School

Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry

Membro da Autism Society of America

Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ

Pós-graduado em Saúde Mental Infantil – SCMRJ

Pós-graduado em Dependência Química – UNIFESP (Escola Paulista de Medicina)

Palestrante Internacional em psicoeducação nos Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia, Portugal e Brasil