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Pós-graduação em Transtornos de Aprendizagem e a Alfabetização

Duração do Curso: 24 meses (600 horas)

Vagas Esgotadas

Entrar na Lista de Espera

*Vagas limitadas

**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades

Informações Básicas

– Curso de pós-graduação Lato Sensu em Transtornos de Aprendizagem e a Alfabetização com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online.

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– Curso 100% online, assista de onde quiser.

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– São 11 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.

   Para mais informações sobre os módulos, veja “Mais informações”, abaixo.

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– Bate-papo ao vivo com o especialista.

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– 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.

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– 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.

– Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.

– Próxima turma: vagas esgotadas.

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– Para concluir o treinamento deverão ser pagas 25 mensalidades.

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– Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.

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– Pré-requisito: graduação completa.

Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.

– O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.

Mais Informações

A partir do amplo debate sobre a inclusão de crianças com transtornos e deficiências no ambiente escolar, surgiu por parte dos profissionais da educação, principalmente nos anos iniciais e educação infantil, grande interesse e necessidade de entender como processo de alfabetização acontece nestas condições.

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Além disso, a aquisição da linguagem escrita possui o caráter social, servindo como base para os demais conteúdos.  Desta forma, pretendemos municiar o aluno com ferramentas que facilitem o acolhimento das crianças em sala de aula durante o processo de alfabetização e letramento.

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Objetivo

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Municiar os professores sobre os transtornos existentes no processo de alfabetização. Prevenir e analisar os problemas de aprendizagem e de ensino gerados no contexto educacional. Conhecer as interferências no contexto político-econômico-social na alfabetização e suas principais consequências. Dar orientação aos professores, aos profissionais da educação e às famílias dos estudantes em processo de alfabetização e letramento.

Público-alvo
Educadores em todas as áreas, Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos, Administradores Escolares, Assistentes sociais e demais interessados no assunto.
Ementa

1 – POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO DE ALFABETIZAÇÃO

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Carga horária: 48h

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Objetivo: Conhecer as políticas públicas existentes direcionadas à alfabetização e letramento.

2 – COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO E INOVAÇÃO

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Carga horária: 60h

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Objetivo: Demonstrar como o processo de comunicação pode ser desenvolvido na escola e verificar as tecnologias assistivas a favor do processo de alfabetização para crianças com transtornos específicos.

3 – ALFABETIZAÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

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Carga horária: 60h

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Objetivo: Observar como ocorre o processo de aquisição da leitura e escrita, na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, por meio dos métodos alfabéticos e práticas pedagógicas mais utilizadas.

4 – NEUROCIÊNCIAS E AS NOVAS COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI

​

Carga horária: 48h

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Objetivo: Demonstrar a importância da neurociência no processo de alfabetização bem como da utilização das competências para o século XXI.

5 – TIPOS DE TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO

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Carga horária: 60h

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Objetivo: Conceituar e diferenciar distúrbios e transtornos de aprendizagens, além de demonstrar alguns processos de intervenções mais adequados.

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6 – TRANSTORNOS DE LEITURA

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Carga horária: 60h

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Objetivo: Desenvolver competências didático-pedagógicas dos professores para as aprendizagens relacionadas ao processo de desenvolvimento de alfabetização e aquisição de leitura.

7 – TRANSTORNOS DE MATEMÁTICA

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Carga horária: 60h

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Objetivo: Desenvolver competências didático-pedagógicas dos professores para as aprendizagens relacionadas ao processo de alfabetização matemática.

8 – TRANSTORNOS DE EXPRESSÃO ESCRITA

​

Carga horária: 60h

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Objetivo: Desenvolver competências didático-pedagógicas dos professores para as aprendizagens relacionadas ao processo de alfabetização e competência escrita.

9 – ALFABETIZAÇÃO E OUTROS TRANSTORNOS

​

Carga horária: 48h

​

Objetivo: Demonstrar quais as influências no processo de alfabetização em alunos de inclusão.

10 – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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Carga horária: 48h

Objetivo: Promover o desenvolvimento de competências fundamentais dentro do campo da educação, com a integração de aspectos teóricos e práticos, levando ao conhecimento do processo de desenvolvimento humano durante a alfabetização.

11 – METODOLOGIA DE PESQUISA

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Carga horária: 48h

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Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

​

​

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

  • Contato
  • Telefone: (21) 3797-4430 e (11) 2853-0695
  • Seg à Sex - 9h às 18h (Horário de Brasília)
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  • Termos de Serviço

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