Pós-graduação em Psiquiatria e Saúde Mental da Infância e Adolescência

Os tratamentos preconizados serão abordados segundo as diretrizes e protocolos dos principais medical guidelines  e  associações médicas internacionais como a AACAP (American Academy of Child and Adolescent Psychiatry), AAP (American Academy of Pediatrics), APA (American Psychiatric Association), APA (American Psychological Association) e da NIMH (National Institute of Mental Health).

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A metodologia de ensino do CBI of Miami utiliza  modernas técnicas de ensino a distância, através de uma LMS (Learning Management System) de última geração, suporte ao aluno especializado e metodologia criada a partir de estudos e pesquisas realizadas por instituições de ensino vanguardistas como Harvard University, Massachusetts Institute of Technology (MIT), University of California Los Angeles (UCLA), New York University (NYU) e Bridgewater State University.

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O curso envolve a participação de alguns dos maiores especialistas do Brasil e do mundo sobre os temas.

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O curso é composto de 8 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com videoaulas, textos, artigos em PDF, videoconferência ao vivo (webinar).

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Objetivo

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O objetivo do curso de pós-graduação lato sensu em Psiquiatria e Saúde Mental da Infância e Adolescência é orientar profissionais da área médica e educacional sobre a saúde mental da infância e adolescência, desde o desenvolvimento infantil, passando pela psicopatologia dos principais transtornos comportamentais escolares, como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, transtorno desafiador opositivo, transtorno de conduta, comportamento bullying, transtornos do humor, transtornos ansiosos, transtornos de aprendizagem, transtorno do espectro autista, transtornos alimentares, transtornos psicóticos e demais psicopatologias da infância.

Médicos e profissionais da saúde mental e educação.

1 – INTRODUÇÃO À PSIQUIATRIA E PSICOPATOLOGIA DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

Carga horária: 40h

Objetivo: A disciplina faz uma introdução sobre o desenvolvimento cerebral infantil, alicerce essencial para o profissional que trabalha com saúde mental na infância e adolescência. Aspectos biológicos e psicológicos do desenvolvimento infantil, avaliação médica comportamental da infância, introdução à psicopatologia da infância e a criação do plano individual de tratamento (PIT).

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2 – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Carga horária: 120h

Objetivo: A disciplina orienta sobre o transtorno do espectro autista, as características iniciais do autismo, etiologia, genética, fatores de risco, avaliação clínica, diagnóstico e estratégias de tratamento dessa condição comportamental que acomete mais de 1% das crianças e adolescentes de todo o mundo.

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3 – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE

Carga horária: 100h

Objetivo: A disciplina orienta sobre o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Características clínicas, etiologia, fatores de risco, comorbidades, avaliação clínica e os tratamentos mais modernos preconizados.

4 – TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

Carga horária: 80h

Objetivo: A disciplina orienta sobre os principais transtornos de aprendizagem que acometem crianças e adolescentes em idade escolar como: dislexia, disgrafia, disortografia e discalculia.; além da abordagem terapêutica.

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5 – TRANSTORNOS ANSIOSOS

Carga horária: 80h

Objetivo: Orientar sobre os principais transtornos ansiosos que acometem estudantes na sala de aula e principais técnicas de manejo de sintomas e tratamentos modernamente utilizados.

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6 – TRANSTORNOS DE HUMOR

Carga horária: 80h

Objetivo:  Orientar sobre os principais transtornos de humor que acometem crianças e adolescentes, como depressão infantil, transtorno do humor bipolar e a abordagem das principais técnicas de manejo de sintomas e tratamentos farmacológicos modernamente utilizados.

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7 – TÓPICOS ESPECIAIS

Carga horária: 80h

Objetivo: A disciplina orienta a respeito de tópicos especiais como transtornos psicóticos de início precoce, transtornos alimentares, transtornos de ajustamento, comportamento bullying e transtorno por uso de internet e jogos.

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8 – METODOLOGIA DA PESQUISA

Carga horária: 20h

Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

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