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Pós-graduação em Psicologia da Educação (cópia)

Duração do Curso: 24 meses (600 horas)
Data de Início: 05/07/2023

De: R$20.640,00

Por: R$8.376,00**

Inscreva-se

*Vagas limitadas

**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades

Roberta Freire
O grupo educacional formado pelas Faculdades BWS/FAPSS, CBI of Miami, ARISTO e BBI of Chicago permitiu trazer ao Brasil a primeira pós-graduação à distância em Psicologia da Educação com selo internacional do país.
Informações Básicas

– Curso de pós-graduação Lato Sensu em Psicologia da Educação com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.

– Curso 100% online, assista de onde quiser.

– São 12 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja “Mais informações”, abaixo.

– Bate-papo ao vivo com o especialista.

– 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.

– 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.

– Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.

– Próxima turma: início em 05/07/2023.

– Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.

– Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.

– O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.

Mais Informações

Pós-graduação em Psicologia da Educação

 

A Pós-Graduação em Psicologia da Educação é composta por especialistas com experiência nas áreas da Psicologia Clínica, Saúde Mental e docência.

O referido curso proporciona um olhar pedagógico e científico, sendo composto por 12 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas, textos, artigos em PDF e vídeo conferência ao vivo (webinar).

Apresenta diversos conteúdos da psicologia de forma a  proporcionar uma atuação profissional de reflexiva, fundamentada nas teorias da Psicologia e suas contribuições para a área da educação.

​

Objetivo

​

Promover o conhecimento das Teorias psicológicas da Aprendizagem, do Desenvolvimento e suas contribuições para a Educação a fim de aprimorar o planejamento e a prática docente a partir de bases teóricas.

Público-alvo
Psicólogos e profissionais da saúde mental e educação.
Ementa

1 – FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA

​Carga horária: 48h

​Objetivo: Conhecer a história da psicologia e sua importância para a Educação.

 

2 – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO I

​Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer as teorias, teóricos e principais conceitos da Psicologia a fim de refletir sobre sua aplicação na Educação.

​

3 – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO II

​Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer as teorias, teóricos e principais conceitos da Psicologia a fim de refletir sobre sua aplicação na prática da Educação.

​

4 – CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A DIDÁTICA

Carga horária: 48h

Objetivo: Promover a reflexão sobre as diferenças na didática dos segmentos da Educação e a contribuição da Psicologia da Educação no desenvolvimento do planejamento de aula.

 

5 – RECONHECENDO OS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM NA  ESCOLA

Carga horária: 48h

Objetivo: Possibilitar a diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos da aprendizagem pelo professor.

​

6 – TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA

​Carga horária: 48h

Objetivos: Conhecer os principais transtornos do desenvolvimento.

 

7 – A IMPORTÂNCIA DE DETECTAR E INTERVIR PRECOCEMENTE

​Carga horária: 48h

Objetivo: Possibilitar o reconhecimento de sinais de risco do desenvolvimento infantil e a instrumentalização para a realização de intervenções no âmbito escolar.

 

8 – CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

​Carga horária: 48h

​Objetivo: Discutir as diversas concepções da educação infantil.

​

9 – INCLUSÃO ESCOLAR/GRUPOS

​Carga horária: 48h

Objetivo: Discutir sobre as possibilidades de inclusão escolar no trabalho com grupos.

​

10 – SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR

​Carga horária: 60h

​Objetivo: Conhecer os principais transtornos mentais e suas consequências no contexto escolar.

​

11 – ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE

​Carga horária: 60h

​Objetivo: Discutir os papéis da escola, família e seus contextos sociais e as consequências na aprendizagem.

​

12 – METODOLOGIA DA PESQUISA

​Carga horária: 48h

​Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

​​

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

Coordenação Geral

Roberta Freire
Roberta Freire

Roberta da Silva Freire

Mestre em Administração Pública (FGV)

Pós-graduada em: Psicanálise e Laço Social (UFF), Neurociência da Aprendizagem (UFRJ), MBA em Gestão de Recursos Humanos (UFF)

Graduação e Licenciatura em Psicologia, com experiência nas áreas da Clínica, Hospitalar, Organizacional e Saúde Mental; docência e tutoria

Pós-graduanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UERJ)

Atuou como Psicóloga no Exército Brasileiro; Rio 2016; FAETEC e UFRJ (Docente)

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Facilitadores

Fernanda Mangia
Fernanda Mangia

Fernanda Abreu Mangia de Souza

Psicóloga formada pela UFF, especialista em psicanálise e saúde mental pela UERJ e em Geriatria e Gerontologia Interdisciplinar pela UFF

Mestre em Saúde Coletiva pela UFF

Atuou como psicóloga temporária do Exército Brasileiro, atuando com público de todas as idades, além de coordenação de grupos de terceira idade e de reeducação alimentar com equipe interdisciplinar

É psicóloga estatutária do município de Itaboraí, atuando em ambulatório de saúde mental e em Centro de Atenção Psicossocial infanto-juvenil (CAPSi)

Atua também como psicóloga em Centro de Atendimento ao Diabético e Hipertenso, promovendo mudança de hábitos alimentares e saúde emocional de idosos e doentes crônicos

Realiza avaliação neuropsicológica e orientação vocacional

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  • Telefone: (21) 3797-4430 e (11) 2853-0695
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